本書是依據(jù)美國家孟塞爾創(chuàng)立的“孟塞爾表色系”，按紅、藍(lán)、黃、綠、紫五大色系編排的，其內(nèi)容包括：1.色卡篇本篇共選擇820余種紅、藍(lán)、黃、綠、紫五大色系具有代表性的色卡供設(shè)計師使用中直接選擇。2.色彩經(jīng)典搭配篇本篇選錄了紅、藍(lán)、黃、綠、紫五大主色經(jīng)典搭配實(shí)例630余種。3.金銀色色卡篇金銀色在廣告和包裝及書籍幀中已被廣泛

現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計隨著社會文明進(jìn)程的不斷推進(jìn)，歷經(jīng)各種不同歷史時期文化與藝術(shù)思潮的洗禮，到今天已成為一種內(nèi)涵豐富的獨(dú)立的成熟的藝術(shù)門類，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的發(fā)展態(tài)勢。本教程作為高職高專教材，根據(jù)教學(xué)大綱要求確定本教材的體例結(jié)構(gòu)，分為四個內(nèi)涵不同的單元進(jìn)行教學(xué)。力圖從理論上對現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的基本概念、作用與價值、設(shè)計原則和標(biāo)志設(shè)計的

本書是普通高等教育“十五”國家級重點(diǎn)教材。作者從新的角度，以新的體系來建構(gòu)藝術(shù)美學(xué)。全書共分八章，對藝術(shù)美學(xué)的基本屬性、藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu)、藝術(shù)風(fēng)格及其審美形態(tài)、藝術(shù)的基本類型及其特征、藝術(shù)審美體驗(yàn)、藝術(shù)的價值結(jié)構(gòu)作了深入而全面的闡釋。 本書與同類教材最大的不同體現(xiàn)在兩個方面：一是關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)動態(tài)的發(fā)展，增加了新媒體藝術(shù)（

《藝術(shù)美學(xué)》是普通高等教育“十五”國家級重點(diǎn)教材。作者從新的角度，以新的體系來建構(gòu)藝術(shù)美學(xué)。全書共分八章，對藝術(shù)美學(xué)的基本屬性、藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu)、藝術(shù)風(fēng)格及其審美形態(tài)、藝術(shù)的基本類型及其特征、藝術(shù)審美體驗(yàn)、藝術(shù)的價值結(jié)構(gòu)作了深入而全面的闡釋�！端囆g(shù)美學(xué)》與同類教材最大的不同體現(xiàn)在兩個方面：一是關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)動態(tài)的發(fā)展，增加

《藝術(shù)哲學(xué)》是我國第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的系統(tǒng)的藝術(shù)哲學(xué)專著。分章論述了藝術(shù)是生活的反映，藝術(shù)的反映對象，藝術(shù)的反映形式，藝術(shù)美的歷史形態(tài)，中國古代的藝術(shù)哲學(xué)等問題，并以《論“藝”與“道”的關(guān)系》一問作為附錄。書前有作者所寫的新版序，回顧了過去的研究，講了當(dāng)前的一些看法。

本書以“用五感體驗(yàn)色彩”為焦點(diǎn)，旨在介紹“視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺”等感覺互動所形成的色彩組合的大千世界。本書按情感分類，共分成46節(jié)不同的色彩情趣，收入455組色彩配色，分別用CMYK值和RGB值表示。

綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)已成為先鋒前衛(wèi)的藝術(shù)作品。本書是作者在綜合材料的藝術(shù)教學(xué)過程中的體驗(yàn)，其中有關(guān)于綜合材料藝術(shù)表現(xiàn)的歷史發(fā)展和創(chuàng)作理念，有學(xué)生們的綜合材料入門習(xí)作及教師點(diǎn)評，有藝術(shù)家以綜合材料創(chuàng)作的作品，還有介紹各種材料的工藝制作和表現(xiàn)。希望本書能給廣大藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計和教育工作者以及學(xué)生們有所啟示和幫助。

平面構(gòu)思課程的教學(xué)方法是靈活多樣的。從理論講解到風(fēng)格界定，到特點(diǎn)分析，到實(shí)例分析、由實(shí)際上升到理論，使學(xué)生充分理解理論，可舉一反三。另外，在教學(xué)方法上，還可用多媒體教學(xué)來增加學(xué)生的興趣。還可通過學(xué)生的聽課情況、作業(yè)情況組織講座會或辯論會，使學(xué)生能主動地、自覺地且非常感興趣地學(xué)習(xí)這門課程，并能從中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣

《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程》重點(diǎn)對20世紀(jì)五六十年代以來所沿用的傳統(tǒng)造型科目（素描、色彩以及20世紀(jì)80年代以后形成的“三大構(gòu)成”等）的教學(xué)目標(biāo)、方法、步驟、要求、組織程序進(jìn)行全面的審視與探討，并從體例、內(nèi)容、觀念以及示范作品的形式上對原有的課程內(nèi)容有了較大的突破，分為基礎(chǔ)概念、元素與形態(tài)、圖形與語意、內(nèi)省與推廣、材料實(shí)驗(yàn)

《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程》重點(diǎn)對20世紀(jì)五六十年代以來所沿用的傳統(tǒng)造型科目（素描、色彩以及20世紀(jì)80年代以后形成的“三大構(gòu)成”等）的教學(xué)目標(biāo)、方法、步驟、要求、組織程序進(jìn)行全面的審視與探討，并從體例、內(nèi)容、觀念以及示范作品的形式上對原有的課程內(nèi)容有了較大的突破，分為基礎(chǔ)概念、元素與形態(tài)、圖形與語意、內(nèi)省與推廣、材料實(shí)驗(yàn)