自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，就是不用別人督促和要求，積極主動(dòng)地探索求知，實(shí)現(xiàn)自主教育。這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，也是孩子成才的先決條件。本書(shū)從點(diǎn)燃熱情、合理引導(dǎo)、講究策略、贊賞鼓勵(lì)、糾正航向、培養(yǎng)興趣、是父母更是朋友等方面，闡述了讓孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的重要性和深遠(yuǎn)意義，介紹了為促進(jìn)孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取的方法、措施。
張富洪、李斐、陳龍圖、賴(lài)發(fā)明、盧文豐等編著的《學(xué)前兒童家庭教育(全國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》為師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力課程“學(xué)前兒童家庭教育”的配套教材，是基于《指南》編寫(xiě)的家庭教育類(lèi)教材，它融學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和五大領(lǐng)域知識(shí)于一體，打破了傳統(tǒng)教材過(guò)分理論化的傾向，以實(shí)用性為主，兼具理論性。教材
很多人都不知道做個(gè)好媽媽實(shí)際上有多簡(jiǎn)單。她們總是聽(tīng)別人說(shuō)為人父母是種困難、復(fù)雜、讓人困惑的責(zé)任。她們像操持家務(wù)一樣管教孩子，安靜的時(shí)候不管他們、淘氣的時(shí)候教訓(xùn)他們。弄得自己筋疲力盡、孩子無(wú)法無(wú)天。 究竟什么是好的教育，怎樣才能教出自信獨(dú)立的孩子？作家斯賓塞·約翰遜博士通過(guò)多年研究，為媽媽們總結(jié)了一套簡(jiǎn)單實(shí)
由郭志剛、鞏俊芳編*的《陪孩子走過(guò)小學(xué)3-4年級(jí)潛能轉(zhuǎn)折期》針對(duì)3～4年級(jí)孩子常遇到的關(guān)于學(xué)習(xí)、習(xí)慣、心理、個(gè)性、品質(zhì)等方面問(wèn)題，分別從案例、理論、方法三個(gè)方面為父母提供有益的指導(dǎo)。全書(shū)年齡指向清晰，注重實(shí)用性和年齡性，內(nèi)容切實(shí)，具有較好的指導(dǎo)性，為3～4年級(jí)孩子父母提供了很好的建議和指導(dǎo)。
自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男，只有內(nèi)心變得強(qiáng)大，才能戰(zhàn)勝外在的困境。培養(yǎng)男孩強(qiáng)大的內(nèi)心，是一個(gè)未雨綢繆的長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，我們不能等到發(fā)現(xiàn)男孩出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才急于改變男孩的心理素質(zhì)。盡早地反思教育，盡快地用正確的理念、恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅ囵B(yǎng)男孩，讓男孩從小就有一顆強(qiáng)大的心，將來(lái)能走更遠(yuǎn)的路，這才是父母當(dāng)下最應(yīng)該做的。
本書(shū)共分為十三章，詳細(xì)介紹了孩子在幼兒時(shí)期會(huì)遇到的問(wèn)題，幫助父母在孩子的智力開(kāi)發(fā)、生活習(xí)慣等各個(gè)方面解決孩子的問(wèn)題。在生活中，父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，書(shū)中做了具體的介紹。隨著孩子的成長(zhǎng)，父母要幫助孩子鍛煉孩子的意志力，意志力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。紀(jì)律訓(xùn)練也是讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而至于父母該怎樣幫助孩子
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