"本書(shū)依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》及教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合學(xué)前教育師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)要求，系統(tǒng)介紹了幼兒舞蹈藝術(shù)教育、舞蹈經(jīng)典作品欣賞、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等基本知識(shí)，并通過(guò)教學(xué)案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練提高應(yīng)用技能與應(yīng)用能力。本書(shū)具有知識(shí)性、趣味性、應(yīng)用性、操作性，注重遵

《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作四論》（簡(jiǎn)稱(chēng)四論），是作者繼《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作再論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作三論》之后關(guān)于中國(guó)當(dāng)代舞劇的研究成果。四論由二十八個(gè)單元構(gòu)成，全書(shū)50萬(wàn)字左右。該書(shū)的第一單元至第八單元，分別從電影電視作品、戲劇、舞劇、文學(xué)等角度進(jìn)行中國(guó)當(dāng)代舞劇研究。第九單元至第十四單元從現(xiàn)象批評(píng)、文

本書(shū)理念前沿，體例簡(jiǎn)潔，通過(guò)論文集的方式對(duì)民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文進(jìn)行了收集與整合。表達(dá)上淺顯易懂，運(yùn)用具體實(shí)例進(jìn)行論證，通過(guò)個(gè)案分析對(duì)理論知識(shí)及理念思想進(jìn)行生動(dòng)形象的論證。本書(shū)通過(guò)對(duì)民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文的收集、整理與思考，系統(tǒng)性地整理了民族舞蹈創(chuàng)作理論的相關(guān)研究，以期能夠促使民族舞蹈創(chuàng)作更加繁榮。

本書(shū)聚焦性別視野下的京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與問(wèn)題，借助文獻(xiàn)細(xì)讀、個(gè)案比較、系統(tǒng)分析和社會(huì)性別分析等研究方法與視角，以京西太平鼓、天津葛沽寶輦跑落和河北保定順平地平蹺為個(gè)案，對(duì)京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與的理論與實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)研究，就提升京津冀非遺文化協(xié)助與女性參與水平提出政策性建議。

《現(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》吸收現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中的先進(jìn)理念，結(jié)合我國(guó)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，以現(xiàn)代舞身體技術(shù)和即興表達(dá)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)生解決解放身體和開(kāi)發(fā)舞蹈思維等問(wèn)題，是深圳藝術(shù)學(xué)校國(guó)際化教學(xué)合作項(xiàng)目成果。《現(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》具有循序漸進(jìn)、使用便捷、訓(xùn)練維度完整、難度適中的特點(diǎn)，便于師生對(duì)教材內(nèi)容

《高校舞蹈教育創(chuàng)新模式研究》旨在探討高校舞蹈教育領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，針對(duì)現(xiàn)行模式存在的問(wèn)題提出解決方案，并提出可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。通過(guò)對(duì)高校舞蹈教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)踐性教學(xué)模式創(chuàng)新、多元化課程設(shè)置與舞蹈教學(xué)改革、新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生參與教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究，旨在推動(dòng)高校舞蹈教育的質(zhì)量提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新

本書(shū)由李莘的論文結(jié)集而成，內(nèi)容從民族、社會(huì)、舞蹈音樂(lè)教育工作者的角度出發(fā)，對(duì)于音樂(lè)舞蹈?jìng)鞒羞M(jìn)行了整合性研究。全書(shū)包括六篇論文：《中國(guó)當(dāng)代舞劇音樂(lè)評(píng)述》總結(jié)了當(dāng)代中國(guó)舞劇音樂(lè)創(chuàng)作的一般規(guī)律和特征，對(duì)中國(guó)舞劇音樂(lè)的未來(lái)發(fā)展做出展望�！睹耖g舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作的舞臺(tái)化范式》以民間實(shí)例探討舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作理論的一般規(guī)律和應(yīng)用實(shí)踐�！段璧敢�

本書(shū)遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，依據(jù)舞蹈專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特殊性，凸顯民族民間舞蹈教材的風(fēng)格性、訓(xùn)練性、系統(tǒng)性，將其分為六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，基本能滿(mǎn)足職業(yè)教育中舞蹈專(zhuān)業(yè)三年的民族民間舞訓(xùn)練課程。每一章節(jié)都是按照民間舞蹈文化概述、基本形態(tài)與動(dòng)律、單一動(dòng)作、組合訓(xùn)練、要領(lǐng)提示、反思與拓展等幾大板塊內(nèi)容綜合架構(gòu)而成。其中民間舞蹈文化

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的熱潮中，高校舞蹈教育作為藝術(shù)教育的組成部分在全面素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有重要意義。本書(shū)對(duì)高校舞蹈人才培養(yǎng)思想與教育教學(xué)進(jìn)行深入研究，書(shū)中簡(jiǎn)明扼要地對(duì)中外舞蹈教育思想的發(fā)展演變進(jìn)行闡述，系統(tǒng)地研究了素質(zhì)教育對(duì)中國(guó)舞蹈教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)的影響。本書(shū)不僅講解了高校舞蹈課程與教學(xué)的含義與意義，并且梳理了校舞蹈課

民間舞蹈文化作為我國(guó)民間文化的重要組成部分，同時(shí)也是我國(guó)民族文化的重要財(cái)富。傳承和發(fā)展我國(guó)的民間舞蹈文化的實(shí)質(zhì)就是要把我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。本書(shū)主要對(duì)我國(guó)民間舞蹈文化的起源與民間舞蹈文化傳承的特點(diǎn)兩大方面進(jìn)行深入探討。書(shū)中力求展示中國(guó)民間舞蹈風(fēng)格的系統(tǒng)性與全面性，同時(shí)注重內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性的有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)我國(guó)民間舞