本教材結(jié)合老年護(hù)理行業(yè)要求，與工作崗位對接，強(qiáng)化崗位任務(wù)與動手能力。教材編寫內(nèi)容包括認(rèn)識老年常見疾病、呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病的護(hù)理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護(hù)理、運(yùn)動系統(tǒng)疾病的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病的護(hù)理、精神障礙的護(hù)理。

本書是北京醫(yī)學(xué)會骨科學(xué)分會護(hù)理學(xué)組策劃和組織編寫的一本骨科護(hù)理專業(yè)書籍，來自北京市40多家醫(yī)院的90多名骨科護(hù)理人員參與了編寫工作，她們均是長期工作在骨科臨床一線的護(hù)理專家、護(hù)士長及高年資護(hù)士。她們以循證醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，閱讀了大量骨科相關(guān)書籍及文獻(xiàn)，汲取臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出臨床工作中的常見問題，結(jié)合當(dāng)前骨科護(hù)理發(fā)展的需

《護(hù)理心理學(xué)》內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇，基礎(chǔ)篇包括緒論、心理過程、人格、心理健康與發(fā)展心理共4章，重點(diǎn)介紹護(hù)理心理學(xué)的基本概念和基本理論；實(shí)踐篇包括心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、患者心理與護(hù)患溝通、心理護(hù)理和護(hù)士職業(yè)心理健康共6章，重點(diǎn)介紹心理學(xué)在臨床護(hù)理中的應(yīng)用的基本技能和常用技術(shù)。本教材每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，正

本課程的主要內(nèi)容包括康復(fù)護(hù)理的概論、康復(fù)評定基礎(chǔ)、常用康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)、常見傷殘疾患患者的康復(fù)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)護(hù)理五個章節(jié)。

本教材共十五章。第一章、第二章主要介紹了精神科護(hù)理的基本概念和導(dǎo)致異常精神活動的因素以及常見的精神癥狀。第三章為精神科護(hù)理工作的基本要求和內(nèi)容。第四章至第十一章闡述各種異常精神活動的特點(diǎn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。第十二章至第十五章對精神疾病的藥物治療、電抽搐治療、工娛治療、心理治療、社區(qū)護(hù)理及司法精神病學(xué)做了簡要介紹。為適

《護(hù)理人際溝通》第6版翻譯出版以來，受到了廣大讀者的歡迎和喜愛。第8版與第6版相比更貼近護(hù)理臨床實(shí)踐，以護(hù)士職業(yè)生涯為主線，思路及脈絡(luò)更清晰，針對性和趣味性更強(qiáng)，內(nèi)容更緊湊，結(jié)構(gòu)更合理，系統(tǒng)性得到加強(qiáng)，指導(dǎo)更具體，引導(dǎo)更充分。本書主要內(nèi)容包括護(hù)患關(guān)系的建立、共同解決問題、溝通與文化、團(tuán)隊(duì)合作、交流基礎(chǔ)與方法、心理支持、

本教材由四個部分組成。*部分為護(hù)理心理基礎(chǔ)知識，含緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理健康與應(yīng)激；第二部分為護(hù)理心理基本技術(shù)，含心理評估、心理咨詢與心理治療相關(guān)技術(shù)、分層心理護(hù)理技術(shù)；第三部分為護(hù)理心理技術(shù)的應(yīng)用，含患者心理、各年齡階段患者的心理護(hù)理、各疾病階段患者的心理護(hù)理、臨床常見患者的心理護(hù)理；第四部分為心理護(hù)理工作者素質(zhì)

教材緊扣中職護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，突出護(hù)理專業(yè)特色，體現(xiàn)“以人的健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)橹骶�，以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以滿足老年群體健康需求為重點(diǎn)”的編寫原則。教材主要特點(diǎn)：凸顯老年護(hù)理課程的個性，注意與相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免與其他相關(guān)教材比必要的重復(fù)。突出老年護(hù)理特色，注意與老年健康需求緊密結(jié)合，重點(diǎn)介紹老

全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材之一，適用于護(hù)理各專業(yè)。根據(jù)三年制�？茖哟蔚膶�業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對接護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考綱相關(guān)知識點(diǎn)，在保持護(hù)理倫理學(xué)教材一定學(xué)科體系及知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，避免沿襲本科教材學(xué)科導(dǎo)向知識本位的傳統(tǒng)觀念，重視學(xué)生能力培養(yǎng)、突出應(yīng)用性、實(shí)用性、科學(xué)性和普及性

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，共21章，分別為緒論、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理學(xué)基本理論、護(hù)理程序、護(hù)士與患者、職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生保健體系及醫(yī)院環(huán)境、入院和出院的護(hù)理、舒適與安全、休息與活動、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制、患者的清潔護(hù)理、生命體征的觀察與護(hù)理、冷熱療技術(shù)、飲食與營養(yǎng)、患者的排泄護(hù)理等內(nèi)容