本書是“面向21世紀(jì)課程教材”《科學(xué)技術(shù)概論》的修訂版，是為提高文科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)而編寫的。本書在修訂中保持了原書的結(jié)構(gòu)框架，主要更新了現(xiàn)代高科技的相關(guān)內(nèi)容，并增加了部分圖片資料。全書共18章，分為四編，分別從近代科技發(fā)展史、現(xiàn)代自然科學(xué)基本內(nèi)容、高科技領(lǐng)域的狀況以及科學(xué)技術(shù)與社會的相互影響四個方面，介紹了科學(xué)技

本書為教育部管理科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會管理科學(xué)專業(yè)主干課指定用書。教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會自2001年成立以來歷經(jīng)4次年會，在專家反復(fù)討論達(dá)成一致的前提下，經(jīng)教育部認(rèn)可，最終確定該學(xué)科必修的5門核心課程及下屬4個二級學(xué)科各4門共16門必修的專業(yè)主干課程。由教育部制定《全國普通高等學(xué)校管理科學(xué)與

《理性之魂：當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)中心問題》以“認(rèn)識的意義標(biāo)準(zhǔn)”、“科學(xué)的劃界”、“科學(xué)說明”、“理論與觀察”、“確證與歸納”、“科學(xué)知識的增長”、“科學(xué)知識社會學(xué)的相對主義科學(xué)觀”、“科學(xué)實在論與反科學(xué)實在論”等八個問題為基本線索，分析研究了科學(xué)哲學(xué)家們對問題的各種解決方案及其之間的邏輯聯(lián)系，突出分析哲學(xué)傳統(tǒng)對語言做邏輯分析的

神秘地帶未解之謎

假如你喜歡在都市中漫游，卻忽略了光顧博物館，你的損失不能不說是令人遺憾的。本書介紹的是一個歷史悠久的博物館——大連自然博物館，坐落在美麗的海濱城市，始建于1907年，是中國最早的自然史博物館，獲得全國十大陳列精品獎。其間陳列的許許多多鮮為人知的故事等你來領(lǐng)略�，F(xiàn)在就隨著本書一起穿越時空，去遨游充滿神奇色彩的生命世界吧！

本書分六章，主要論述了從遠(yuǎn)古時代到近代西方生物學(xué)傳入前后不久的中國古代生物學(xué)發(fā)展的歷程，順帶也介紹了現(xiàn)代生物學(xué)早期在中國的傳播狀況。

中國科學(xué)技術(shù)館以展示現(xiàn)代科技成果及其應(yīng)用為主，同時還是通過展品將基礎(chǔ)科學(xué)原理表現(xiàn)和展示出來的博物館。該館共分三個展區(qū)：歡騰的兒童科學(xué)樂園，神奇的夢幻天地—彎幕影廳，以及展示智慧與創(chuàng)造的科學(xué)主展廳。本書著重介紹了主展廳的展品及原理和應(yīng)用，內(nèi)容涉及材料、交通、計算機(jī)、航空航天、信息及古代科技等多個領(lǐng)域。讀后不僅可以獲得豐富

人類的精神中有兩樣成就始于驚奇，哲學(xué)和科學(xué)，但它們卻有不同的遭遇。上古時代，哲學(xué)是王，而現(xiàn)在，科學(xué)取而代之。這種轉(zhuǎn)變本身就是科技哲學(xué)的一個話題。本書探討的是科學(xué)的起源，科學(xué)思想的發(fā)展歷程，科學(xué)認(rèn)識的自身特質(zhì)和價值，技術(shù)的本質(zhì)和價值，科技在人和自然界的互動中的功能，科學(xué)在整個人類歷史文明中的作用。

《內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理》系統(tǒng)全面介紹了內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理相關(guān)知識，內(nèi)容主要包括：內(nèi)燃機(jī)發(fā)展簡史、內(nèi)燃機(jī)熱力循環(huán)、性能指標(biāo)、充量更換、主要機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)、混合氣形成與燃燒、燃料供給與調(diào)節(jié)、內(nèi)燃機(jī)特性、增壓技術(shù)、噪聲控制與排氣凈化等�！秲�(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理》主要供建筑系統(tǒng)院校機(jī)械設(shè)計與制造及其自動化專業(yè)本科生作為內(nèi)燃機(jī)課教材，也可作為車

《科學(xué)與技術(shù)》是“教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的研究項目，是中央廣播電視大學(xué)教育學(xué)科教育類小學(xué)教育專業(yè)（�？破瘘c本科）的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。也是文科專業(yè)（�？破瘘c本科）進(jìn)行自然科學(xué)通識教育的選修課程。我們在編寫教材的過程申，為了體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、綜合性和通識性，力圖從有利于學(xué)習(xí)者終身