本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的第2版，亦是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材。根據(jù)臨床護理工作任務(wù)分析情況，設(shè)置15個項目55項任務(wù)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)護理的基本概念、基本知識和基本技術(shù)。以項目為單位編寫，每項任務(wù)前以臨床案例作為引導，通過案例設(shè)疑引出編寫內(nèi)容，從而激發(fā)學生的求知欲望；每個任務(wù)后附有思維導

《急危重癥護理學實訓指導（供護理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國醫(yī)學高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材》分為創(chuàng)傷救護技術(shù)和重癥監(jiān)護技術(shù)兩大部分。內(nèi)容的選擇遵循了“實用、夠用”的原則，緊貼臨床、緊扣大綱，篩選了急診科和重癥監(jiān)護病房常使用的16個基本操作。每個實訓項目都按照護理程序的工作思路，嚴格遵從評估、準備、實施、評價的流程詳細編寫

《內(nèi)科護理學實訓指導（供護理、助產(chǎn)等專業(yè)用）》為全國醫(yī)學高等專科教育“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本，是《內(nèi)科護理學》配套使用的實訓助學教材。以案例教學為主線編寫，實用性強，教師可結(jié)合教材的實訓指導，有目的地指導學生學習；學生可以利用《內(nèi)科護理學實訓指導（供護理、助產(chǎn)等專業(yè)用）》評估護理操作技能的掌握水平，評價學習效果，

本書內(nèi)容包含“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”住院模式的組織管理、病區(qū)環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施、人力資源配置、專業(yè)服務(wù)機制與標準、護理管理制度、老年�？谱o理常規(guī)、老年�？撇僮骷寄�、老年各種評估、老年�？瓢踩�管理、老年�？瀑|(zhì)量評價標準與�？圃u價指標、老年�？婆嘤柵c人才培養(yǎng)等。

全書共11章，主要介紹了社區(qū)護理學的相關(guān)知識，具體內(nèi)容包括：緒論、以社區(qū)為中心的護理、社區(qū)健康教育與健康促進、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理、以家庭為中心的護理、社區(qū)健康管理和亞健康人群的管理與護理、慢性病的社區(qū)管理與護理、社區(qū)兒童保健與護理、社區(qū)婦女保健與護理、社區(qū)老年人群保健與護理、社區(qū)康復護理。本教材在編寫過程中，注

本書首先詳細介紹了常規(guī)護理新技術(shù)，如注射新方法、洗胃術(shù)、導尿術(shù)等內(nèi)容；其次介紹了臨床常見疾病護理，如呼吸內(nèi)科疾病護理、心內(nèi)科疾病護理、消化內(nèi)科疾病護理、腎內(nèi)科疾病護理、神經(jīng)內(nèi)科疾病護理、內(nèi)分泌系統(tǒng)及代謝性疾病護理等內(nèi)容。

護理技術(shù)操作作為護理專業(yè)學生學習的重要內(nèi)容之一，不僅是臨床工作中必須熟練掌握和運用的基本技能，也是保證護理安全和質(zhì)量的重要因素。《兒科護理分冊》主要內(nèi)容為兒科常見護理技術(shù)操作，由具有豐富理論知識和臨床經(jīng)驗的護理專家合作編寫，旨在指導和規(guī)范學生臨床護理實踐�！秲嚎谱o理分冊》分為11章，內(nèi)容包括緒論、測量與生長發(fā)育評估技術(shù)

本書是目前國內(nèi)*部肛腸護理學專著，填補了國內(nèi)空白。其突出特點是全面、系統(tǒng)、新穎、實用，側(cè)重介紹疾病的護理措施、健康教育。在一些章節(jié)中加入了典型病例和知識鏈接，以幫助讀者對本病有更深的認識與理解。全書共分兩篇，34章，50萬字，插圖幅。上篇為總論，共16章，系統(tǒng)地闡述了肛門直腸解剖與生理、常見癥狀護理、常用檢查護理、常用

本書由多年從事護理學專業(yè)職稱考試考前培訓的專家老師精心編寫而成。書中內(nèi)容結(jié)合近年考試真題和未來考試方向，緊密圍繞主管護師資格考試專業(yè)知識單元的大綱要求，每個科目均包含題解考點與牛刀小試兩大版塊，分章節(jié)整理并甄選近7年的真題，采用先試題、附考點、再解析、后答案的編寫方式，以點帶面、以題串講該單元考試內(nèi)容，便于考生更加有針

隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和科學技術(shù)的進步，越來越多的學者關(guān)注疼痛給人類造成的痛苦和損傷。2002年第十屆世界疼痛大會將疼痛列為繼體溫、脈搏、呼吸、血壓之后的第五生命體征。2004年國際疼痛研究學會確定每年的10月11日為世界鎮(zhèn)痛日，提出了"免除疼痛是患者的基本權(quán)利"的口號，使疼痛的診療工作日趨專業(yè)化。作為護理人員而言，是與患