南京大學(xué)是一所有著深厚革命傳統(tǒng)的高校，厚植于校風(fēng)校魂中的革命精神培育了一批具有大無畏精神的革命英烈，他們分別在大革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期為中國的革命事業(yè)做出突出貢獻。本書以南京大學(xué)校史資料、檔案資料及相關(guān)人物傳記等為依托，記述與南京大學(xué)有著緊密學(xué)緣的革命英烈們的成長與求學(xué)經(jīng)歷，深挖十余位英烈獻身革命事業(yè)行為

“三年青海行，一生高原情。”本書通過對上海第四批對口支援青海（以下簡稱“援青”）的34位干部人才的專訪，體現(xiàn)上海按照“中央要求、當(dāng)?shù)厮�需、上海所能”的“援青”方略，聚焦青海省果洛藏族自治州短板，在發(fā)揮上海優(yōu)勢，扎實推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育醫(yī)療、轉(zhuǎn)移就業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、交融交往等方面所做的工作；體現(xiàn)在此過程中形成的“凝心聚力、

本書是作者研究郭沫若學(xué)術(shù)近40年的總結(jié)，為其在郭沫若研究領(lǐng)域的一本代表作。收文36篇3附篇，分一總論、四分論，論述郭沫若的學(xué)術(shù)體系、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)交往，附作者研究郭沫若的經(jīng)歷。反映作者“從郭沫若所研究的學(xué)術(shù)內(nèi)容入手”，看20世紀(jì)學(xué)術(shù)演進之路的研究特色；以郭沫若為“聯(lián)絡(luò)站”，從學(xué)人交往考察20世紀(jì)學(xué)術(shù)的研究思路

本書記錄了粟裕以省立師范學(xué)生身份投筆從戎，加入北伐軍的葉挺鐵軍，開始其傳奇軍事生涯，在專門訓(xùn)練軍官的鐵軍教導(dǎo)團中接受系統(tǒng)而嚴格的軍事教育和訓(xùn)練，成為紅軍中有名的神槍手。南昌起義中，粟裕被任命為起義軍前敵委員會警衛(wèi)隊班長，負責(zé)周恩來、賀龍和劉伯承等起義領(lǐng)導(dǎo)?

《新教師》雜志自2015年開始創(chuàng)設(shè)專欄陶繼新論道名師，邀請?zhí)绽^新老師以獨特的視角記錄全國各地各類名師的成長經(jīng)歷、教育理念、教學(xué)思想等。本書將近三年專欄刊發(fā)的多位全國知名班主任，以及作者之前寫過的幾位名班主任的故事集結(jié)成冊，搭建一個給一線教師感知名師、學(xué)習(xí)名師的平臺，為教師深入解讀名班主任成長路上的點滴事件。

五代時期政治動蕩，軍閥割據(jù)，混戰(zhàn)不止。受限于時局紛亂、史料散軼，研究成果不甚豐碩。本書以史實為基，以時間為軸，為這一時期的代表人物——終結(jié)朱梁、復(fù)興唐室的開國君主——后唐莊宗李存勖作傳，并通過傳主的一生勾勒出整個五代時期的歷史面貌。 作者以莊宗所處的時代背景及其家族起源為開篇，詳細敘述了他從幼年受寵到繼承王位、從坐擁

《無以歸類的現(xiàn)代精神：魯迅文化論集》是由北京師范大學(xué)魯迅研究中心在魯迅誕辰140周年之際策劃出版的一部旨在呈現(xiàn)魯迅研究新成果與新動向的專題文集。文集作者既有資深魯迅研究專家，亦有青年學(xué)術(shù)先進。他們的思考與探索囊括了魯迅生平、思想、文學(xué)創(chuàng)作、翻譯實踐以及魯迅研究史與接受史等諸多領(lǐng)域，可謂對于近年學(xué)界魯迅研究“實績”的一次

韓愈是唐代著名散文家、詩人，又是思想家、語言大師，從多個方面為我國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展作出了杰出貢獻，堪稱為彪炳一代的文化偉人。本書以詩文解讀為基礎(chǔ)為其立傳。主要通過韓愈詩文的解讀，重返現(xiàn)場情景，再現(xiàn)作者情思言行，反映一代文化偉人的心路歷程和人生業(yè)績，展示其憂國憂民，為人生理想而奮斗不息的崇高品德，領(lǐng)略其詩其文的高超技藝

本書記錄了趙爾宓院士多年來在科考、科研歷程、治學(xué)成果、求索精神以及家庭生活等方面的經(jīng)歷。共7章，主要內(nèi)容有：蛇島探秘、生死墨脫、來自叢林的驚喜、緣起、自然之歌、理想照進現(xiàn)實、“永遠愛你們的爾宓”。

本書共收集近現(xiàn)代山東省各個歷史時期、各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)的71位優(yōu)秀女性的小傳、材料，旨在將她們的事跡弘揚于社會、記錄于歷史。