神經(jīng)肌肉疾病既罕見又復(fù)雜，而且隨著分子生物學(xué)的不斷發(fā)展，關(guān)于診斷和治療的各種概念也在不斷被重新定義，其知識(shí)涵蓋面之廣、更新速度之快往往令初學(xué)者望而卻步。但不管怎樣，作為神經(jīng)科醫(yī)生，在日常工作中無法避免該類患者。即使對(duì)于很多目前沒有特效治療的神經(jīng)肌肉疾病，明確診斷、判斷預(yù)后、遺傳咨詢、提供對(duì)癥支持治療、陪伴和安慰患者仍是

《醫(yī)學(xué)院校研究生英語視聽說》面向醫(yī)學(xué)特色院校（所）以及科研機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)研究人才。本教材是第三次修訂，緊跟時(shí)代發(fā)展需求，保留了每個(gè)單元由通用英語和醫(yī)學(xué)英語兩部分組合的框架結(jié)構(gòu)。通用英語部分主題不變，但內(nèi)容做了較大改動(dòng)，精選了國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)話題，內(nèi)容更豐富，特別是增加了中國(guó)元素內(nèi)容。視頻中原汁原味的地道表達(dá)提供優(yōu)質(zhì)的

探索和完善大城市老年失能照護(hù)體系，特別是推進(jìn)對(duì)應(yīng)的治理體系和治理能力建設(shè)，是當(dāng)前我國(guó)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。本書在充分梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論和大城市失能照護(hù)服務(wù)制度實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以北京市為典型案例，對(duì)大城市老年失能照護(hù)需求進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)，從而精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)需求側(cè)”的趨勢(shì)；同時(shí)，深入分析大城市養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)供給體系現(xiàn)狀，

卡爾·榮格曾說：“每個(gè)成年人心中都潛藏著一個(gè)孩子——一個(gè)永恒的孩子，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)，從未完成，需要我們持續(xù)地關(guān)懷、關(guān)注和教育。這是人類人格中想要發(fā)展并變得完整的那一部分�！贝蠖鄶�(shù)人內(nèi)心深處都有一個(gè)更年幼、更不成熟、更被動(dòng)、更失落的部分，我們可以將其視為“迷失的內(nèi)在小孩”。這個(gè)小孩承載著我們受傷的情緒和沖動(dòng)的反應(yīng)，他停滯在那

內(nèi)啡肽是一組由腦下垂體分泌的神經(jīng)調(diào)質(zhì)類化學(xué)物質(zhì)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事情后，身體自發(fā)產(chǎn)生的“止痛劑”，讓人感到欣快滿足和平靜。內(nèi)啡肽在情緒行為（包括焦慮、恐懼、緊張和愉快）的調(diào)節(jié)以及疼痛控制中有重要作用，與藥物成癮、跑步者興奮、食欲控制、性反應(yīng)以及抑郁癥和精神分裂癥等精神疾病都密切相關(guān)。然而內(nèi)啡肽的發(fā)現(xiàn)傳奇卻要從19

本書匯集了血液與體液相關(guān)疾病診療過程中檢驗(yàn)與臨床溝通、融合的48個(gè)典型案例，共分三部分，分別為“臨檢血液”“骨髓”“體液及其他”。每個(gè)案例由概述、案例經(jīng)過、案例分析、知識(shí)拓展、案例總結(jié)、專家點(diǎn)評(píng)六部分組成。本書最大的特點(diǎn)是所有案例均由檢驗(yàn)醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成，體現(xiàn)了檢驗(yàn)與臨床協(xié)作配合、融合發(fā)展。

本書共分兩部分，第一部分為《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，編入了20個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，既有經(jīng)典項(xiàng)目，又有反映學(xué)科現(xiàn)代水平的實(shí)驗(yàn)，所選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單精練，易于操作。第二部分為《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》的試題與參考答案，編寫了十六章習(xí)題，便于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

"本書是《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程》的配套實(shí)踐教材，是為讓學(xué)生適應(yīng)不斷變化和更新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力需求而編寫的，在重難點(diǎn)以及案例設(shè)計(jì)立意上符合醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠系統(tǒng)地鍛煉學(xué)生使用計(jì)算機(jī)工具完成日常業(yè)務(wù)的能力，最終實(shí)現(xiàn)成果導(dǎo)向教育的教學(xué)理念。本書分為兩個(gè)部分，第一部分根據(jù)教學(xué)大綱及主教材，結(jié)合主教材的對(duì)應(yīng)章節(jié)：信息與計(jì)算

"本書是醫(yī)學(xué)類高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材。本書根據(jù)當(dāng)前高等院校對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的要求，將“課程思政”融入課程內(nèi)容之中，并充分引入醫(yī)學(xué)應(yīng)用，以提升醫(yī)學(xué)院校學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和信息技術(shù)應(yīng)用技能為宗旨組織教學(xué)內(nèi)容，考慮到計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)性、廣泛性和發(fā)展性，注重與時(shí)俱進(jìn)，注意深度與廣度的結(jié)合。本書內(nèi)容包括信息與計(jì)算機(jī)

本書從病因、病理、臨床及影像學(xué)角度，對(duì)甲狀腺疾病超聲表現(xiàn)進(jìn)行分類分析及討論，選取大量典型的超聲圖像展示甲狀腺疾病影像學(xué)特征，并對(duì)鑒別要點(diǎn)等內(nèi)容加以闡述，在病理的基礎(chǔ)上對(duì)甲狀腺疾病進(jìn)行深入的講解和分析。本書旨在通過大量翔實(shí)的超聲圖片和病例分析，在病理的基礎(chǔ)上對(duì)甲狀腺疾病進(jìn)行深入的講解和分析，成為甲狀腺疾病診斷方面有價(jià)值的