每個(gè)臺(tái)灣人尋找祖國(guó)的經(jīng)歷，都是一首千萬(wàn)行的敘事詩(shī)。 臺(tái)灣作家藍(lán)博洲，三十余年埋首于臺(tái)灣民眾史研究，在封塵的機(jī)密檔案中、在各地的采訪中，打撈被湮沒(méi)的歷史與被遺忘的人。 在《尋找祖國(guó)三千里》中，有不惜放棄京都帝國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)業(yè)，只身穿越朝鮮半島，過(guò)鴨綠江，潛入東北、華北淪陷區(qū)，*后終于抵達(dá)重慶的吳思漢；有獨(dú)自一人從上海，經(jīng)

鯉魚洲位于江西鄱陽(yáng)湖畔，從1969年到1971年，這里是北大、清華兩所高校的“五七干校”所在地�！鄂庺~洲紀(jì)事》為北大中文系師生、工農(nóng)兵學(xué)員、家屬子女對(duì)當(dāng)時(shí)干校生活的回憶詩(shī)文結(jié)集。全書分三輯：一輯收錄林燾和陳貽焮兩位已經(jīng)故去的老先生的詩(shī)文，并配以師友回憶；第二輯15篇文章出自當(dāng)年在鯉魚洲的“五七戰(zhàn)士”之手；第三輯5篇文章

《筒子樓的故事》匯集了北大中文系二十余位教師及家屬回憶在北大筒子樓工作生活經(jīng)歷的文章。筒子樓是20世紀(jì)在中國(guó)高校中相當(dāng)普遍的教工宿舍，營(yíng)造出特定時(shí)期的文化生態(tài)，其居住條件構(gòu)成了書中諸多學(xué)者感悟人生的重要對(duì)象，成為他們塑造文化風(fēng)格的影響因素。書中幾代學(xué)人記述了艱苦的求學(xué)治學(xué)經(jīng)歷，感人的師友交往，苦中取樂(lè)生活場(chǎng)景，讀來(lái)令人

內(nèi)功心法，歷代拳家都把它視為“至人傳，非人遠(yuǎn)，萬(wàn)兩黃金不肯傳的秘笈”。太極動(dòng)、靜修煉的“用意”、“意領(lǐng)”及其造化的功用之法就是心法，實(shí)質(zhì)是意念。心意無(wú)形，無(wú)形則靈。理念指導(dǎo)心性，心性支配行動(dòng)，人間萬(wàn)事起于心，拳功有成在于心。太極心法也因此而至要。本書作者在幾十年研習(xí)太極拳的過(guò)程中，博取中華傳統(tǒng)文化中養(yǎng)生精華真諦，

孩子在高中三年能獲得怎樣的成績(jī)和身心成長(zhǎng)，不僅要看孩子自身做了怎樣的付出和努力，更要看父母給予了怎樣的陪伴和指導(dǎo)。 《成長(zhǎng)比成績(jī)更重要》的作者是一位智慧的媽媽，她春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，高中三年，在她的陪伴下，女兒不僅綜合成績(jī)一路飆升，*后金榜題名，而且獲得了全面的發(fā)展，身心逐漸成熟起來(lái)。 《成長(zhǎng)比成績(jī)更重要》是一本寫給孩

本書根據(jù)36名優(yōu)秀第一書記工作及生活的第一首資料實(shí)錄而成，全面展現(xiàn)了這一群體積極投身扶貧工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)采。

本書向我們呈現(xiàn)了在二十世紀(jì)五十年代臺(tái)灣白色恐怖時(shí)期犧牲的三位臺(tái)灣青年李蒼降、藍(lán)明谷、邱連球的生命故事。他們出生于日據(jù)統(tǒng)治下的殖民地臺(tái)灣，不得不接受日本所實(shí)行的皇民和奴化教育，對(duì)于民族壓迫有著切身的感受，自年幼起就具有強(qiáng)烈的抗日精神與祖國(guó)意識(shí)�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他們努力通過(guò)各種途徑投身到抵抗外來(lái)侵略者、爭(zhēng)取民族獨(dú)立與自強(qiáng)的

《長(zhǎng)安骨董客》以紀(jì)實(shí)的手法描摹了近百年來(lái)西安古玩文物市場(chǎng)上形形色色的人與事，聞人大腕，販夫走卒，在書中產(chǎn)生難以想象的交集。西安為古跡名城，海內(nèi)賞文玩者皆以此城為宗，但因古玩行事涉隱秘，了解者不多�！堕L(zhǎng)安骨董客》作宗鳴安者為古玩從業(yè)者，耳聞目見(jiàn)，資料翔實(shí)，以此成書，是此領(lǐng)域內(nèi)的補(bǔ)白之作。

本書稿由胡麗娜、毛萌、黃萍共同完成，她們都是汶川大地震后，參與再生育項(xiàng)目的專家和醫(yī)生。汶川大地震后，僅四川就有8000多個(gè)家庭失去孩子，其中有6000多個(gè)家庭有再生育一個(gè)孩子的愿望，而且這個(gè)群體多是35歲以上的高齡婦女，她們由于各種原因生育困難。為了幫助她們重組完整家庭，重建天倫之樂(lè)，她們?nèi)�人毅然決然地投入到再生育這項(xiàng)

《燭淚如歌“5·12”汶川大地震中的教師群像（修訂版）》是一部為了紀(jì)念汶川大地震10周年而再版的報(bào)告文學(xué)，全景式地展現(xiàn)了汶川大地震中教師群體的形象。作者以真摯的感情、翔實(shí)的素材和生動(dòng)細(xì)膩的筆法，再現(xiàn)了災(zāi)難來(lái)臨的瞬間，記錄了陷入絕地的廣大教師冒死搶救遇險(xiǎn)學(xué)生、救護(hù)傷員，帶領(lǐng)幸存學(xué)生沖出死亡絕地，克服重重困難組織學(xué)生復(fù)課的