本書立足于全景式介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的歷代文化經典，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現傳統(tǒng)文化在當代的意義，在編寫過程中，重視對學生人文精神的培養(yǎng)，重視對傳統(tǒng)文化文本的解析、并配套音頻資源，注重傳統(tǒng)文化音律美的熏陶。內容上從中國哲學切入，重點講授儒釋道三家思想，去粗取精，向學生傳遞優(yōu)秀的文化精髓。在對學生進行
和是中國傳統(tǒng)文化的主要精神，也是中國傳統(tǒng)的系統(tǒng)論，它包含在傳統(tǒng)文化的諸要素里，也體現在文化整體結構中，使中國文化具有一種內在的融合機制（圓）和獨立個性（方）。認識中國傳統(tǒng)文化，對于把握文化發(fā)展規(guī)律、理解中國文化在現代世界中的位置具有現實意義�！吨菆A行方的世界：中國傳統(tǒng)文化概論》有史有論，資料翔實，在分析中國傳統(tǒng)文化的特
《國史新論》作者錢穆“旨求通俗，義取綜合”，從中國的社會文化演變、傳統(tǒng)的政治教育制度等多個側面，融古今、貫諸端，對中國幾千年歷史之特質、癥結、演變及對當今社會現實的巨大影響，作了高屋建瓴、深入淺出的精彩剖析，內中各篇，“有以分別眼光治史所得，有以專門眼光治史所得，有以變化眼光治史所得�！秶沸抡摗返拿恳徽擃}，必分古今先
《中國史學名著》為一本簡明的史學史著作，在講座的基礎上寫成，扼要介紹了從《尚書》、《春秋》到《文史通義》的二十多部中國史學名著。作者從學科史的角度，以點帶面、提綱挈領地勾勒了中國史學的發(fā)生，發(fā)展，特征和存在的問題，并從中西史學的比照中見出中國史學乃至中國思想和藝術的精神與大義。
《中國傳統(tǒng)文化（第2版）/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》秉承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宗旨，精選內容，巧設框架。全書內容共分為九講，包含永遠的文化靈魂、出世的心靈棲息地、東方大國精神的律法、孕育智慧的搖籃、璀璨的文學星空、百花齊放的藝術園地、搖曳的民族風情、偉大的科學技術、開放的歷史視野。本次修訂，在保留原有章節(jié)結構的基
銅是人類歷史文化的重要載體。銅器的出現，成為人類進入文明社會的三大標志之一。世界各大文明都先后經歷過青銅時代，但只有中華文明創(chuàng)造出青銅時代的別樣輝煌，使人類青銅文化臻于鼎盛。銅以其獨特的延展性、堅固性、耐腐蝕性成為一種比甲骨、竹簡、錦帛、陶瓷更易于長久保存的文化載體。中國古代青銅器自誕生之初，就被賦予很多特殊
歷史文獻類的學術論文集。包括《南朝蕭梁時期〈春秋公羊傳〉經注文本探微》《關于〈孔子家語〉的新認識_初編稿》《敦煌俗賦古劇形成中的一類特殊媒介》《天津圖書館藏內府寫本四庫提要為文源閣提要考說_初編稿》等三十八篇學術論文。精心編排，內容專業(yè)。
中國社會科學院富有多年物質文化史研究經驗和文獻整理經驗的專家學者，廣泛甄選收集各類文獻，合理編輯成“插圖本中國古代史料集成”一書呈現給社會，以解市場對這方面歷史文獻的迫切需求。所收集內容時限上至兩宋，下至清代。
本教材是大學歷史學專業(yè)基礎課教材，為國家精品資源共用課配套教材，由國內數十所高校骨幹教師參編。本教材在汲取以往同類教材優(yōu)點的基礎上，既保留了傳統(tǒng)篇章，又結合時代理念精選新篇。在解題、注釋上力求簡潔、明暸、準確，注意吸收當代學術成果�？蚣茉O計上，注重普及與深入學習相結合、課堂教學與自主學習相結合。本教材也將有後續(xù)的資源庫
中國之所以為中國，不是過去一百年稱自己是個民族國家的產物，而是因為其實一個有兩千多年歷史的文明古國。 在人類歷史上，中國的變化之快勝過任何一個社會。同時，中國依舊與自己的歷史保持著獨一和無與倫比的親密感。要是北京的一個出租車司機和你談到今天的時候，引用三千多年前一兩位先賢的話，我們大可不必驚訝
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