《環(huán)境微生物學（新2版）》從微生物對環(huán)境的污染、微生物在環(huán)境中的指示作用以及微生物治理環(huán)境污染三個角度介紹了環(huán)境中微生物主要類群的識別、水體質(zhì)量的微生物監(jiān)測與評價、污水中菌落總數(shù)檢測、污水中大腸菌群的檢測、污水生物治理中微生物的作用、微生物降解污染物能力的測定、微生物實驗室建設等常用技能。在編寫過程中，適當?shù)亟档土死碚?/p>

經(jīng)過長期的探索和實踐，興國的水土流失治理取得了豐碩的成果�？偨Y(jié)出南方水土流失治理的“五種模式”，即輕度、中度、強度流失區(qū)、紫色頁巖、崩崗治理模式。形成了“七個結(jié)合”的防治理念和防治技術，即工程措施與生物措施相結(jié)合、草灌喬相結(jié)合、治理與管護相結(jié)合、封禁與節(jié)能相結(jié)合、治坡與治溝相結(jié)合、開發(fā)與利用相結(jié)合、豬沼果相結(jié)合，加上全

城市生物多樣性是評價城市生態(tài)系統(tǒng)服務功能的重要指標。干靚著的《城市生物多樣性與建成環(huán)境》應對高密度城鎮(zhèn)化發(fā)展對自然生物棲息空間的侵蝕和生態(tài)城市規(guī)劃建設中生物生境系統(tǒng)的缺失，以人與其他生命體在城市中的和諧共生為目標，探討城市生物的空間生態(tài)位需求，提出多重生境的概念，分析其類型、功能及供給潛力，以此為基礎構(gòu)建城市建成環(huán)境對

為貫徹落實《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》和《國務院關于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的若干意見》(國發(fā)〔2005〕22號)等文件精神，科技部于2006年10月在“十一五”國家科技支撐計劃中設立了“綠色制造關鍵技術及裝備”重大項目�！禕R》本書研究來源于由山東大學和山東九發(fā)生物降解工程有限公司共同承擔的“

本書對生態(tài)領域中的石油危機、水危機和氣候危機的歷史進程及其國際政治化的演進邏輯進行了梳理，論證了國際生態(tài)秩序正處于形成和嬗變之中，并對當今的國際政治和經(jīng)濟秩序產(chǎn)生了壓迫效應，并剖析了其對中國生態(tài)文明建設相關的理論創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新和政策創(chuàng)新等方面產(chǎn)生的深刻影響。

變化條件下流域水循環(huán)影響機理及其生態(tài)響應過程

《設計自然：人、自然過程和生態(tài)修復》通過對自然環(huán)境修復工程以及人為創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境進行對比研究，嘗試對“生態(tài)修復”這一概念進行全面且完整的定義。書中提出生態(tài)修復的核心是生態(tài)，包括生態(tài)完整性和歷史忠實性，并且強調(diào)生態(tài)修復的核心是生態(tài)學范疇的，但是也需要將其核心擴大化，為文化元素的參與提供空間。作者創(chuàng)造性地提出“有關切點的修

清華大學自1998年在國內(nèi)高校中率先提出以綠色教育綠色科研和綠色校園為主要內(nèi)容的綠色大學建設，將可持續(xù)發(fā)展理念融入到了大學人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究和校園建設的各個環(huán)節(jié)。以來，黨和國家對生態(tài)文明建設高度重視，特別是進入十三五以來，綠色發(fā)展作為五大發(fā)展理念之一，對具有社會主義生態(tài)文明觀的人才需求變得更加迫切，對大學教育

《工藝環(huán)境學概論》作為普通高等教育十三五規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括行業(yè)的原輔料、生產(chǎn)工藝、污染排放特點分析、污染治理技術、環(huán)境管理等，契合了排污許可證分行業(yè)推進、按行業(yè)管理的需求，可作為環(huán)境類專業(yè)的專業(yè)課或?qū)�業(yè)基礎課教學用書，增加其環(huán)境類課程的技術性和實用性，也可作為企業(yè)環(huán)保人員和生態(tài)環(huán)境部門崗位培訓的參考用書。

《環(huán)境工程微生物學試題精選及其解答》內(nèi)容共有21章，分別為緒論、病毒、古生菌、細菌、真菌、藻類、原生動物、微生物的營養(yǎng)與生長、微生物的生理與代謝、微生物的生態(tài)與分布、物質(zhì)循環(huán)與地球生物化學過程、微生物的遺傳與變異、環(huán)境分子微生物學、環(huán)境與生態(tài)、水污染控制系統(tǒng)的混合培養(yǎng)微生物系統(tǒng)、水源地污染源的生物處理系統(tǒng)、固體廢棄物的