本書以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，力求全面、準(zhǔn)確地記述上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展的歷史，用史實(shí)說話，努力體現(xiàn)學(xué)院的歷史傳統(tǒng)與特色。

本書比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)的基本理論知識和基本技能方法，同時結(jié)合大量的實(shí)際案例，力求讓學(xué)生提高實(shí)際創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的水平。全書分為創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇和就業(yè)指導(dǎo)篇，包括10章內(nèi)容。創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與技巧；創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、組建企業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)篇包括就業(yè)準(zhǔn)備、求職材料與

本書結(jié)合了高職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生職業(yè)綜合能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性為根本任務(wù)。全書共分為三個部分：基礎(chǔ)理論篇；運(yùn)動實(shí)踐篇；新興體育篇。基礎(chǔ)理論篇介紹了體育的發(fā)展過程、體育鍛煉的功能與作用、高職體育的目的，如何進(jìn)行科學(xué)鍛煉體育運(yùn)動的安全與衛(wèi)生知識，大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與測定等知識；運(yùn)動實(shí)踐篇介紹了田徑、籃球、排球

本書由34個優(yōu)秀課程思政案例匯編成冊，涵蓋了學(xué)校九個專業(yè)群。教師從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱編制、教材編審選用、教學(xué)互動反饋合課后答疑解惑等多方面對課程思政進(jìn)行了嘗試與探索，對此進(jìn)行了整理匯編，運(yùn)用調(diào)查研究法、文獻(xiàn)檢索法、自我學(xué)習(xí)體驗(yàn)法、一般性研究與具體性研究相結(jié)合等方法，以多角度更新學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)下，堅(jiān)持邏輯與歷史的統(tǒng)一

本書以龍門小學(xué)教師的教育實(shí)踐活動委托，結(jié)合大量家庭教育講座、教育隨筆和教育案例，再加上家長的學(xué)習(xí)心得體會，從實(shí)驗(yàn)方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實(shí)踐探索、父母學(xué)習(xí)成長和實(shí)驗(yàn)成果展示五個方面闡述了如何培養(yǎng)幸福型家長這一課題。作品真實(shí)，語言流暢，事例典型，反思深透，探究問題，追根溯源，剖析現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際，自然流暢，水到渠成。這

本書結(jié)合工作實(shí)際，針對如何培養(yǎng)心理健康型家長、注重孩子良好的心理素質(zhì)等問題做了深入分析，提出了一些行之有效的解決策略，能給更多的家長一些啟示。

十堰市張灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2016年12月啟動了培養(yǎng)素質(zhì)型家長的探索之路。學(xué)校從日常的溝通交流入手、從家長們喜聞樂見的活動發(fā)力，通過“三訓(xùn)三比”把素質(zhì)型家長的培養(yǎng)落到實(shí)處；家長學(xué)校培訓(xùn)、家庭教育講座培訓(xùn)、心理健康知識培訓(xùn)等為素質(zhì)型家長的自我提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；優(yōu)秀家長評比、書香家庭評比等活動的開展讓家長們在學(xué)習(xí)的過程中靜

本書詳細(xì)介紹了孩子進(jìn)入高中后家長應(yīng)了解的情況、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一是高中三個不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特征；二是個學(xué)段學(xué)校、家庭為孩子入校學(xué)習(xí)所做的前期工作；三是各學(xué)段學(xué)校在管理上的基本要求；四是各學(xué)段學(xué)校的工作目標(biāo)和思路；五是階段性成果匯報(bào)與分析；六是家長在各階段的具體做法和建議。本書有家庭教育理論，有教師的探索實(shí)踐體會，有

本書是武當(dāng)山特區(qū)太極湖學(xué)校開展“培養(yǎng)潤心型家長”專題實(shí)驗(yàn)的成果匯編，有教育管理者的理論思考和研究，也有基層老師的實(shí)踐與反思，還有家長的成長經(jīng)驗(yàn)分享和家庭教育感悟。目的是通過培養(yǎng)家長家庭教育觀念，認(rèn)同學(xué)校教育理念，提高家長家庭教育水平，從而提升家庭教育質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育在協(xié)同有人的重要作用，讓家庭教育成為學(xué)校教育減負(fù)增效

本書記錄了湖北省十堰市十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2016年開展家庭教育主題實(shí)驗(yàn)研究以來的艱辛歷程，展示了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)整體提升家長為國育子綜合素質(zhì)研究的激情歲月，匯集了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師和家長在持續(xù)四年不斷探索中的成果收獲。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實(shí)踐探索、父母學(xué)習(xí)成長、實(shí)驗(yàn)成果展示等方面。本書凝聚了