本年鑒力求資料完整，內容翔實，數據準確，全反映2014年華東理工大學基本情況及各項事業(yè)改革與發(fā)展的史料性文獻、資料匯編，其中收錄了2014年內學校主要活動和各項工作的重要講話、文獻、照片、統(tǒng)計數據等資料。本《年鑒》共分12個部分，涉及學科建設、教學與人才培養(yǎng)、科學研究、科技產業(yè)、師資隊伍、行政管理、黨群工作、學術交流與

湖南大學機械與運載工程學院圍繞立德樹人根本任務，堅持探索課程思政教學改革創(chuàng)新，在全面推進思政課程建設過程中，涌現(xiàn)出了一批思政育人有成效、教學方法有特色的課程思政教學優(yōu)秀案例。這些案例注重科學思維方法的訓練和科學倫理的教育，著重培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感，力求實現(xiàn)價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)

浙江水產學院的前身為舟山水產學院，1958年9月創(chuàng)建于定�？h，從事普通本科教育，招收工業(yè)捕魚、水產加工、海水養(yǎng)殖3個專業(yè)學生。1959年12月，根據中共浙江省委決定，舟山水產學院與浙江農學院、天目林學院合并成立浙江農業(yè)大學，改稱浙江農業(yè)大學水產學院。1960年9月搬遷至普陀縣平陽浦新校舍。1962年2月，省委決定水產學

本書為四川航空學院高等教育本科教材。本書主要內容分為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生職業(yè)素養(yǎng)、大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生就業(yè)指導四個部分，包括職業(yè)規(guī)劃概述、自我認知、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)目標的構成、職業(yè)生涯路線設計、職業(yè)生涯的管理和調整、職業(yè)素質、正確的就業(yè)觀、求職過程指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法與權益保護等內容。本教材從解

本書根據教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》和《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》的規(guī)定，結合大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導工作規(guī)律和二十大思政教育精神編寫。主要內容包括：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)形勢與政策、大學生就業(yè)途徑與就業(yè)準備、大學生求職技巧與職場禮儀、大學畢業(yè)生就業(yè)權益與保障、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思

本書嚴格按照教育部《“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱》(試行)的要求，結合當前創(chuàng)業(yè)新趨勢和當代大學生群體的特點編寫而成。本書分為九個模塊，主要內容包括創(chuàng)業(yè)認知、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別與評估、營銷策劃、創(chuàng)業(yè)財務管理、商業(yè)模式設計、風險管理、商業(yè)呈現(xiàn)、企業(yè)創(chuàng)建等。本書在知識體系上以創(chuàng)業(yè)過程為主線，以創(chuàng)業(yè)機會為導向，注重理論與實

本書結合當前大學生的就業(yè)形勢，針對職業(yè)院校學生的特點編寫而成。全書主要內容包括：審時度勢——指明就業(yè)方向；洞若觀火——全面探索自我；胸有成竹——做好就業(yè)準備；毛遂自薦——撰寫求職材料；縱橫職場——掌握應聘技巧；適者生存——穩(wěn)站職場舞臺；保駕護航——保障就業(yè)權益；重中之重——熟知就業(yè)管理等。本書不僅內容豐富，而且穿插大量

本書共八章，內容包括健康與健康教育、心理健康、飲食與健康、生活方式與健康、大學生常見疾病及防治、大學生性生理與性健康、用藥常識、意外傷害與急救。

本書以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主線，以提高學生的創(chuàng)業(yè)能力為目標，內容選取以實用為原則，力求知識新穎、案例豐富鮮活。全書共分為6個模塊，包括走進創(chuàng)新、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)前的準備、開展創(chuàng)業(yè)項目、撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書、管理初創(chuàng)企業(yè)。從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的角度，科學地構建并講述了如何開啟創(chuàng)新之路、組建創(chuàng)業(yè)團隊、發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會、分析創(chuàng)

本書探討大學生教育的發(fā)展背景和重要性，解釋了大學生的使命和目標，并且深入分析了教學管理的關鍵問題，介紹了有效的教學管理策略。另外，本書還關注大學生的個人發(fā)展和學習方式，提供了一系列實用的學習策略和技巧，讓學生了解如何有效地安排學習時間，如何提高學習效率，以及如何克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。全書理論結合實際，可讀性強，旨在幫