《學生最喜愛的科普書》是專為青少年朋友量身打造的科普讀物。本叢書為廣大青少年提高科學素養(yǎng)打開了一扇通往知識寶庫的大門�？茖W翔實的內(nèi)容與圖文并茂的形式一定可以讓青少年在閱讀過程中收獲心靈的愉悅與精神的富足。

回首往昔，曾經(jīng)的許多發(fā)明與創(chuàng)新，在今天看來也許不值一提并且陳舊不堪，但今天的嶄新世界，卻完全得益于往昔那些智者們的奇妙創(chuàng)新。飛機、計算機、電話……這些偉大的發(fā)明無一不是眾多發(fā)明家智慧的結(jié)晶，凝結(jié)著眾多創(chuàng)新者的心血和汗水�！肚嗌倌瓿砷L必讀人文科學知識叢書：人類歷史上的偉大發(fā)明（全新彩圖版）》正是為了追憶那些為這一切作出了

《青少年成長必讀科學真有趣叢書：關(guān)于科技的十萬個為什么（全新彩圖版）》精心挑選了大量青少年讀者*關(guān)心的經(jīng)典科技問題，以*通俗生動的語言和*精彩紛呈的圖片，為我們的讀者提供了一條認識和探索科技奧秘的途徑。

所謂實驗是為了某個問題，而在相應領(lǐng)域內(nèi)進行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責任的技術(shù)操作行為。在人們的實驗行為當中，既有為了發(fā)現(xiàn)或驗證某種理論而進行的需要做很長時間的實驗，也有檢驗某個簡單原理或者進行簡單發(fā)明創(chuàng)造的實驗，后者又可稱為小實驗�！秳邮謩幽X的科技小實驗》就是選擇了這樣的一些小實驗進行介紹。其實，生活中

中國技術(shù)哲學學科的確立是在1982年�？茖W與技術(shù)劃界思想的明確提出，技術(shù)與科學存在本質(zhì)性差異的確認。奠定了技術(shù)哲學學科在中國的獨立地位�！都夹g(shù)哲學引論》以技術(shù)哲學中的10個基礎(chǔ)問題為起點，響亮地回答了“在技術(shù)中是否存在令人信服的哲學問題”.全書論述了技術(shù)哲學的研究對象、發(fā)展歷史和基本問題、技術(shù)的基本特點、

語境論的科學哲學研究綱領(lǐng)是在反叛傳統(tǒng)思維方式的基礎(chǔ)上形成的。它一方面維護了科學認識的客觀性，另一方面也容納了科學認識的社會性與建構(gòu)性，從而使科學認識的社會化與符號化過程有機地統(tǒng)一起來，把邏輯和理性從它們先前高不可攀的高度降低到歷史和社會的網(wǎng)絡(luò)當中，把作為一個維度和一種影響的心理、社會和文化等因素從科學的對立面融入理性的

本書雖涉及內(nèi)容廣泛的自然知識，但很少有生僻的專業(yè)名詞堆砌。語言生動活潑，文字流暢，并且在每個問答中配有相關(guān)的照片，因而可以加深讀者對內(nèi)容的理解。動物、植物、生態(tài)系統(tǒng)探索等方面進行了詳細介紹與討論。

《科學圖書館·校園科學實驗·玩轉(zhuǎn)科學：100個令人驚奇的科學小實驗》的實用性極強，不僅能為您帶來精彩紛呈的閱讀體驗，還會指導您借助身邊的物件，動手做幾十個小實驗。對于實驗中出現(xiàn)的令人目瞪口呆的現(xiàn)象，書中的解釋通俗易懂；如果您想了解得更多，那么小框中的文字會進一步向您解釋其中的原理和訣竅。最后，您還可以用那些帶有提示的

《2012高技術(shù)發(fā)展報告》是中國科學院面向公眾、面向決策人員的系列年度報告——《高技術(shù)發(fā)展報告》的第十三本。全書在綜述2011年高技術(shù)發(fā)展動態(tài)的同時，以信息技術(shù)為主題，著重介紹了信息技術(shù)和信息化新進展、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展情況與方向、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力與國際競爭力、高技術(shù)與社會等人們普遍關(guān)注的重大問題，提出了若干促進

本書是中國科學院發(fā)布的年度系列報告《科學發(fā)展報告》的第十五本,旨在綜述2011年度世界科技進展與發(fā)展趨勢,評述科學前沿與重大科學問題,報道我國科學家所取得的突破性成果,介紹科學在我國實施“科教興國”與“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略中所起的作用,并向國家提出有關(guān)中國科學發(fā)展戰(zhàn)略和政策的建議,特別是向全國人大和全國政協(xié)會議提供科學