本書是教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”教材之一。全書共分8章，第1～3章為總論，介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論，開展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識到健康教育的重要性，并為將來從事健康教育工作奠定良好的理論基礎(chǔ)和掌握必需的專業(yè)技能。第4～8章為各論，分別介

腫瘤學(xué)是當(dāng)今醫(yī)學(xué)研究中*為活躍、具代表性的前沿學(xué)科之一，目前正處在迅速發(fā)展階段。有關(guān)腫瘤的新理論、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。對該病的預(yù)防、診治和基礎(chǔ)研究，幾乎涉及生命科學(xué)的全部內(nèi)容。關(guān)于腫瘤的許多觀念目前正發(fā)生著根本性的變化。腫瘤治療已由手術(shù)、放療、化療等單一治療模式向手術(shù)、放療、化療、生物、介入、中醫(yī)藥等多種治療手段相

本書著眼于中國醫(yī)療保障改革實(shí)踐，以美國醫(yī)療保障制度為借鑒，對中國醫(yī)療保障制度改革的若干前沿問題進(jìn)行研究。既有宏觀的理論構(gòu)想和模式設(shè)計(jì)，又有微觀的政策解讀和個(gè)案研究。對中國的醫(yī)療保障改革提出了作者自己的思考和建議。國際視野和前沿性是本書的兩大特點(diǎn)。

全書共分為十章。章緒論，主要通過一系列比較數(shù)據(jù)，針對我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r提出存在的問題，并分析導(dǎo)致問題的原因。第二章介紹本書的理論基礎(chǔ)，主要包括福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共物品理論。這是因?yàn)槲覈�醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中存在的問題，主要表現(xiàn)在過于注重效率而忽略了公平性。而且，健康經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國的研究歷史不算長，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)學(xué)在

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及SAS應(yīng)用（修訂版）》基于醫(yī)學(xué)資料實(shí)列，介紹了常見的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，著重于統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論的領(lǐng)悟和統(tǒng)計(jì)學(xué)思維訓(xùn)練。目標(biāo)是促進(jìn)讀者理解醫(yī)學(xué)研究資料的數(shù)據(jù)處理過程和統(tǒng)計(jì)學(xué)校技術(shù)的應(yīng)用，將統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和技術(shù)運(yùn)用醫(yī)學(xué)科研工作中。《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及SAS應(yīng)用（修訂版）》在介紹了常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，淡化統(tǒng)計(jì)計(jì)算的復(fù)雜過

新的護(hù)理模式要求現(xiàn)代護(hù)士不但要有過硬的護(hù)理專業(yè)技術(shù)職能，還必須具有良好的人文素養(yǎng)。 本書根據(jù)現(xiàn)代護(hù)理工作對護(hù)士人文素養(yǎng)的要求，精選了公認(rèn)較為重要的內(nèi)容，包括人文和人文科學(xué)、人文護(hù)理，護(hù)士的職業(yè)道德美，護(hù)士職業(yè)形象美，護(hù)士人際溝通，護(hù)理禮儀等方面。全書從護(hù)理專業(yè)實(shí)際出發(fā)，以清新的筆觸，深入淺出地論及一個(gè)個(gè)人文領(lǐng)域的知識點(diǎn)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，“健康”的內(nèi)涵有了新的變化。健康的新概念是：一個(gè)健康的人不僅應(yīng)具有健康的軀體，還應(yīng)具有健全的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)性和健康的道德。本書主要介紹了常見體檢項(xiàng)目的意義與指標(biāo)，還設(shè)有“問題解讀”等欄目，旨在指導(dǎo)廣大群眾如何選擇體檢項(xiàng)目，怎樣看懂體檢報(bào)告，并幫助人們排除困擾，釋疑解惑，維護(hù)健康。在

《醫(yī)療糾紛典型案例與醫(yī)院告知文書》納入中國醫(yī)院雜志社策劃的《中國醫(yī)院》叢書系列。《醫(yī)療糾紛典型案例與醫(yī)院告知文書》包括典型案例分析、告知文書兩個(gè)部分。典型案例分析中絕大部分是作者親自代理的案件，每個(gè)案例除了案情簡介、訴訟理由及法院判決外，還有律師點(diǎn)評、醫(yī)院和患者應(yīng)當(dāng)注意的問題；告知文書包括常規(guī)告知文書、醫(yī)療行為告知同意

本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第二版）》的配套教材。本書對《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第二版）》中的習(xí)題作了詳細(xì)的解答，題型有最佳選擇題、問答題和計(jì)算題。本配套教材中的最佳選擇題直接給出了解答；各問答題解答側(cè)重于統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、理論和方法的正確解釋；計(jì)算題注重培養(yǎng)和提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、解決和分析問題的動(dòng)手能力

醫(yī)生是貫穿全部職業(yè)生涯都必須專心修煉的職業(yè)�！夺t(yī)生職業(yè)修煉》從闡述醫(yī)生崇高的職業(yè)精神入手，描述了醫(yī)生職業(yè)生涯過程的艱苦歷練。重點(diǎn)從醫(yī)生品德修養(yǎng)、思維訓(xùn)練、和能力提高三方面討論了醫(yī)生職業(yè)修煉的方法和步驟。最后“實(shí)現(xiàn)從一般醫(yī)生到臨床專家的升華”，并達(dá)到“享受醫(yī)生職業(yè)快樂”的境界�！夺t(yī)生職業(yè)修煉》更為重點(diǎn)的內(nèi)容還有：設(shè)計(jì)職業(yè)