本書是職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材。本書打破了原有的學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，注重體現(xiàn)以思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)意能力為基本參照點(diǎn)的項目化課程要求。對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課與專業(yè)課的合理過渡和銜接而言，本書具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。本書以項目為單位組織教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括：課程導(dǎo)入、認(rèn)識基本要素、自然形態(tài)寫生、人工形態(tài)
本書是由林家陽教授主持開發(fā)的“設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)教程”系列教材之一。作者有過長達(dá)6年的德國留學(xué)生涯，并長期從事中西方設(shè)計教育的基礎(chǔ)研究，本書綜合了他多年的研究成果、探索心得和實(shí)踐經(jīng)驗。全書共七章，內(nèi)容包括基本原理和表現(xiàn)工具、色彩類型與色彩大師、色彩訓(xùn)練的方法、自然中的色彩、龜彩的民族性和地域性、色彩的情感表現(xiàn)、設(shè)計色彩的應(yīng)用
本書是由林家陽教授主持開發(fā)的“設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)教程”系列教材之一。作者有過長達(dá)6年的德國留學(xué)生涯，并長期從事中西方設(shè)計教育的基礎(chǔ)研究，本書綜合了他多年的研究成果、探索心得和實(shí)踐經(jīng)驗。全書共七章，內(nèi)容包括基本原理和表現(xiàn)工具、色彩類型與色彩大師、色彩訓(xùn)練的方法、自然中的色彩、色彩的民族性和地域性、色彩的情感表現(xiàn)、設(shè)計色彩的應(yīng)用
本書是職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材，是“設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)教程”系列教材之一。作者有過長達(dá)6年的德國留學(xué)生涯，并長期從事中西方設(shè)計教育的基礎(chǔ)研究，本書綜合了他多年的研究成果、探索心得和實(shí)踐經(jīng)驗。全書共七章，內(nèi)容包括基本原理和表現(xiàn)工具、色彩類型與色彩大師、色彩訓(xùn)練的方法、自然中的色彩、色彩的民族性和地域性、色彩的情感表現(xiàn)、設(shè)計色
《中國美術(shù)制度與美術(shù)市場》由商勇所著，本書分為上下兩篇。上篇從“人”的角度觀照美術(shù)制度，馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和”，人的角度同樣也是社會學(xué)的角度。下篇從“物”的角度觀照“美術(shù)制度”。物的讓渡是否經(jīng)由平等自由的貨幣交易是判斷市場和非市場的重要標(biāo)準(zhǔn)。下篇主要是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度思考美術(shù)制度。
全書共分為8章，第1、2、3章節(jié)對色彩構(gòu)成的產(chǎn)生和定義作了綜合的闡述、提出了學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成所需必備的工具，著重講述了色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法；第4章闡述了色彩的聯(lián)想與象征；第5、6章從色彩的對比、調(diào)和、結(jié)構(gòu)等方面闡述了如何制定配色計劃和色彩構(gòu)成的審美原理；第7、8章分別對如何獲得色彩的啟示、如何借鑒色彩應(yīng)用與設(shè)計之中，以及色彩
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