作者近年來專注于圣賢教育如何落實于生活，培養(yǎng)孩子心性，收到一定成效。世間的種種問題，歸根結底還是人的問題。而人的問題，*終又歸結為心的問題。正如王陽明所說：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 本書期望在古老的經典與現代生活之間架一座小橋，使圣賢教育更接地氣、聚人氣、有生氣。為方便閱讀，提升興趣，本書體例以問答實錄形式展

一個人要在社會上生存，必須遵從社會的生存規(guī)矩。在中國歷朝歷代中，皇帝有皇帝的生存規(guī)矩，官員有官員的生存規(guī)矩，百姓有百姓的生存規(guī)矩，每一個人都在當時社會制定的游戲規(guī)則里掙扎著，生活著。 在封建社會中，天子君臨四方，萬人朝拜，為了守住祖宗基業(yè)也要與眾人博弈；官員們高人一等，外表風光無限，卻也伴君如伴虎，整日提心吊膽；百姓總

《講給大家的中國歷史》系列，一套全新的中國通史。不是為讀者介紹干巴巴的歷史事件和知識點，而是發(fā)掘中國歷史背后的深層邏輯，提供一套嶄新的讀懂中國歷史的認知方法。系列共4輯13冊，全景呈現中國這個獨特而頑強的生命體的演進。 第6冊《大分裂時代》緊緊圍繞分類時代的文化活力，幫助大家重新認識所謂的魏晉南北朝這一段分裂時期，你

《中國簡史（上下）》是史學大師呂思勉所著《復興高級中學教科書本國史》再版，原書1934年由上海商務印書館出版，當年即再版數次。全書分緒論、上古史、中古史、近代史、現代史、結論六篇，用簡潔流暢的文字敘述了從遠古到20世紀30年代中國的歷史大勢、制度沿革、文化發(fā)展。在形式上一改長篇大論的說教，篇篇短小精悍、易讀易解；內容條

《新千字文白話·分類·解讀》內容簡介：本書參照南朝·梁周興嗣寫的《千字文》，結合時代特征，撰寫了《新千字文》一書，看了令人眼前一亮。此書正文雖只有一千字，但內容覆蓋天文地理，社科人文等許多方面，包羅萬象，說古論今，且無一字重復。除正文之外，還有解讀，使讀者能加深對正文的理解。此

《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。編者總結出許多經驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒，以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治。按時間先后敘次史事，往往用追敘和終言的手法，說明史

深沉的文化自信，離不開深刻的文化自覺�！稄堌M之談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》是一部有利于推進國人文化自覺、增加國人文化自信的著作。全書分中華文化的源頭、中華文化的傳承與創(chuàng)新、中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化自覺與文化育人四輯進行論述。 中華文化的源頭在哪里？中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)有哪些？什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的靈魂？諸如此類的重大問題，書中

《學者文選》是根據李鐵映院長的倡議和院務會議的決定，由科研局組織編選的大型學術性叢書。它的出版，旨在積累本院學者的重要學術成果，展示他們具有代表性的學術成就�！秾W者文選》》中所收學術論文，以作者在社科院工作期間的作品為主，同時也兼顧了作者在院外工作期間的代表作；對少數在建國前成名的學者，文章選收的時間范圍更寬。《學者文

“前四史”是“二十四史”中的前四部史書,即《史記》、《漢書》、《后漢書》以及《三國志》。歷代學者對它們進行了多方面的探究,以評論注解為主的研究成果相繼問世。本書收錄了歷代學者對“前四史”的評注共31種,研究者可在對比中辨別各書優(yōu)劣,指陳得失,補正史實。對前人注釋不當處,辨誤析疑,前人評說中的欠妥之處,細加甄別糾謬,確能

本書從中華傳統(tǒng)智慧的浩瀚煙海中精選了天人合一、民惟邦本等二百條智慧，分為天人篇、治國篇等二十個篇章，通過引用約兩千首（句）經典詩詞、名句，用簡單優(yōu)美的語言進行闡發(fā)，幫助讀者學習理解這些智慧。本書融詩性、理性、實用性于一體，使讀者能系統(tǒng)全面、簡明扼要地學習和感悟中華傳統(tǒng)智慧的內涵，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。