手能力、綜合分析問題、解決問題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)編寫原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性。本教程的編寫結(jié)合各參編院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重新進(jìn)行優(yōu)化整合，并增加了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在總論部分，將形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)
本書以解析乙肝病毒攜帶為主線，以全新的視角詳略得當(dāng)?shù)仃U述了對(duì)乙肝病毒攜帶的認(rèn)知、診治、用藥、預(yù)防等。 簡明的醫(yī)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)讀者以科學(xué)的態(tài)度正確認(rèn)識(shí)乙肝病毒攜帶，消除人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)乙肝病毒的恐懼。 深入剖析乙肝病毒攜帶診治過程中常遇到的難題、鮮為人知的用藥效果、不同治療階段的治療方法、不同患者個(gè)體差異可能出現(xiàn)的
《全國醫(yī)學(xué)高等專科教育十二五規(guī)劃教材·供臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)助產(chǎn)等專業(yè)用：病原生物學(xué)與免疫學(xué)》（作者金安娜、陳育民）作為全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃笆濉币�(guī)劃教材之一，編寫原則以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度的要求，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，將“三基”（基本知識(shí)、基本理論、基本技能
《微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)》是高職高�！笆晃濉币�(guī)劃教材★生物技術(shù)系列之一。全書分為微生物學(xué)及免疫學(xué)兩部分，共十七章。免疫學(xué)部分包括免疫學(xué)基礎(chǔ)概述、抗原、免疫分子、主要組織相容性復(fù)合體及其編碼分子、免疫細(xì)胞、免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)、免疫學(xué)應(yīng)用；微生物學(xué)部分包括細(xì)菌、放線菌、其他原核細(xì)胞型微生物概述、病毒、真菌、微生物與藥物變質(zhì)
《高等醫(yī)藥學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)系列教材:醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是高等醫(yī)藥學(xué)�；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教材系列之一，內(nèi)容主要涉及醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技能以及一些與創(chuàng)新性、應(yīng)用性相關(guān)的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。全書共分6篇：第一篇為實(shí)驗(yàn)概述，第二篇為細(xì)菌學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)，第三篇為細(xì)菌學(xué)各論實(shí)驗(yàn)，第四篇為真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)，第五篇為病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)
本書共分5篇47章，48萬字，各種插圖110幅。內(nèi)容包括細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)和病毒學(xué)的總論、各論等。特點(diǎn)是內(nèi)容新、概念明確、重點(diǎn)突出、再版周期短（3年一版），并從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，使讀者在有限的時(shí)間內(nèi)能掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本知識(shí)，及時(shí)了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的最新發(fā)展。書中所列插圖清晰，便于觀察和理解理論內(nèi)容；表格簡明，具有系統(tǒng)性
本教材全書分為常用儀器使用、基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)四篇，附錄有常用培養(yǎng)基、指示劑、緩沖液的制備和文后彩圖。本教材突出綜合性實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立成編；利用病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室自有的標(biāo)本制作了大量插圖，由于文中有大量插圖，使用者更加容易學(xué)習(xí)和掌握病原體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；本教材內(nèi)容完整，層次清晰，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，更加適合
《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別是免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原生物學(xué)以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)�！恫≡锱c免疫學(xué)基礎(chǔ)》根據(jù)最新教學(xué)改革要求和理念，結(jié)合我國高職教育發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)相關(guān)教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)考試大綱的要求編寫而成�！恫≡锱c免疫學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容系統(tǒng)、全面，詳略得當(dāng)，圖表豐富，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“工作過程導(dǎo)向”的思路，書中增加
《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（案例版第2版）》國際接軌、國內(nèi)獨(dú)創(chuàng)：真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新：體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。突出實(shí)用、引導(dǎo)就業(yè)：重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教育部教學(xué)大綱，緊跟研究
主要病原微生物生物安全信息實(shí)用手冊(cè)
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