我們的教材將針對如何演唱好中國詩詞歌曲，編入相關(guān)的作品分析、演出唱提示，輔助學(xué)生能夠進(jìn)一步對古詩詞藝術(shù)歌曲的不同風(fēng)格曲目在演唱中演繹得更恰當(dāng)，并收錄了很多市面上尚未發(fā)表出版的新作品。本書填補古詩詞歌曲集的空白，對傳承古典文化精髓、弘揚傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、發(fā)展、推動中國詩詞歌曲的演唱有著重要的意義。對各層次藝術(shù)院校聲樂專業(yè)師生

曼陀羅又稱為壇城，本是一座想象中的宮殿，是人們用來抵御內(nèi)心雜念的一種象征符號�，F(xiàn)代社會，過度的物質(zhì)化導(dǎo)致人們內(nèi)心總是充滿焦慮與掙扎，每個人都需要有一塊凈土來抵御外界的各種誘惑。整部作品的創(chuàng)作如同構(gòu)建一座曼陀羅，在音色結(jié)構(gòu)的搭建過程中，將藏傳佛教祭祀中的音樂元素逐一融入作品之中，直至由全樂隊演奏員演唱的藏傳佛教六字真言將

本書是作者創(chuàng)作的具有復(fù)調(diào)風(fēng)格特點的藝術(shù)音樂作品集，其中有交響曲、管弦樂、室內(nèi)樂、中西樂器的重奏、器樂獨奏以及聲樂獨唱等共12部作品。這些作品在整體構(gòu)思和具體寫法上，采用了復(fù)調(diào)思維、對位技術(shù)以及賦格體裁形式；無論是純粹的復(fù)調(diào)音樂，還是對位化主調(diào)音樂，大多體現(xiàn)了體裁多樣性、技法探索性和風(fēng)格融合性的特點。該曲集對專業(yè)音樂創(chuàng)作

本書立足于作者作曲教學(xué)和創(chuàng)作實踐，從音樂內(nèi)容上深入群眾集體、扎根人民生活，包括了藝術(shù)歌曲、鋼琴組曲、弦樂、木管重奏、管弦樂曲等體裁形式；在演唱(奏)方法上力求面向大眾，包括了獨唱(奏)、重唱(奏)以及合唱(奏)等表演形式。

本書收錄了何占豪歷時數(shù)年，依托千古流傳的唐詩宋詞、口口相傳的滬語童謠、江南民間歌謠，重新改編、提煉，傾心創(chuàng)作出的極具代表性的少兒合唱作品，包括耳熟能詳?shù)摹恫聳|猜》《小八臘子》等滬語童謠，已成為傳承海派文化的重要載體；《田山歌》《紫竹調(diào)》等江南民謠，保留了民間歌謠傳唱的精髓，又重新煥發(fā)時代氣息；《春曉》《江雪》《游子吟》

《一路陽光一路歌》是專門為2023年的比賽征集并編輯成冊的歌曲集。根據(jù)歌曲的類型與難易程度，本歌曲集分幼兒組、兒童組、少年組、流行曲風(fēng)組與組合組五大部分，共收錄主題歌1首，歌曲215首。所收錄歌曲不僅內(nèi)容豐富、多樣，在思想性方面注重弘揚“主旋律”，而且從各個方面反映了新時代少年兒童嶄新的精神風(fēng)貌，以及他們對美好未來的期

本書分為三篇，分別為沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、唱支山歌給黨聽、祝福祖國。具體包括：八月桂花遍地開；洪湖水浪打浪；告別；十送紅軍；映山紅；遵義會議放光輝；四渡赤水出奇兵等。

本書基于音樂傳播理論、整合營銷理論和歸屬需求和文化認(rèn)同理論，主要運用深度訪談研究方法，兼用多模態(tài)話語分析對研究對象的多層面進(jìn)行論證。闡述澳門國際音樂節(jié)多元化、多層次、多維度、鮮明化的藝術(shù)特征，探尋國際音樂節(jié)的共性和獨特性的特點及規(guī)律性。探討澳門國際音樂節(jié)與城市音樂“魚與水”的親密互動關(guān)系，分析和驗證澳門國際音樂節(jié)與城市

本書共收錄9部作品，分別是：《他山集》(汪立三)，《司空圖二十四詩品曲解集注》(林華)，《長安古調(diào)復(fù)調(diào)小品三首》(饒余燕)，《第一鋼琴奏鳴曲》(儲望華)，《第一鋼琴奏鳴曲》(蔣祖馨)，《小奏鳴曲》(王建中)，《諧謔曲》(丁善德)，《三首前奏曲》(張帥)，《水中云》(龔曉婷)。這些都是具有中國氣息、昂揚向上的鋼琴音樂新創(chuàng)

本書收錄10余首作品，分別是：《李賀詩意二首》(汪立三)、《唐人詩意兩首》(徐振民)、《聽雪》(唐建平)、《冬雪》(高為杰)、《楓橋夜泊》(黎英海)、《讀紅偶記》(王建中)、《青藏高原》(梁紅旗)、《山水文廟》(鄒向平)、《圓明園散步》選曲(倪洪進(jìn))、《幻想曲四首》選曲(倪洪進(jìn))、《箴言》(蔣祖馨)、《致芳春》(曹光平