重新定義科學(xué)本質(zhì)的意識(shí)領(lǐng)域探索之旅 深刻揭示生命與意識(shí)才是理解宇宙的基礎(chǔ) 現(xiàn)有的宇宙模型正受到挑戰(zhàn)∶ 科學(xué)發(fā)現(xiàn)告訴我們，宇宙中有26.8%的暗物質(zhì)、68.3%的暗能量和4.9%的普通物質(zhì)，但我們必須承認(rèn)，我們對(duì)暗物質(zhì)和暗能量一無所知；科學(xué)發(fā)現(xiàn)正在指向一個(gè)無限的宇宙，但科學(xué)家卻無法解釋其真正的含義；時(shí)間、空間甚至因果聯(lián)

《進(jìn)化》是一本面向兒童和青少年的科普類圖書。在書中，兩位小主人公踏上了一場(chǎng)穿越時(shí)空的奇妙旅程，見證了世界的起源、生命的誕生以及生命在幾十億年里的進(jìn)化歷程。通過栩栩如生的圖像展示與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的耐心講解，小讀者們可以輕松地掌握關(guān)于生物進(jìn)化的各種知識(shí)點(diǎn)，如地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是什么、人類的祖先是誰、病毒與生命的關(guān)系、細(xì)胞的構(gòu)成

本書參考了《月令●七十二候集解》《逸周書●時(shí)訓(xùn)解》等古籍對(duì)二十四節(jié)氣七十二物候的記載，以5日為候，每候與一物候現(xiàn)象相應(yīng)，表示一年中物候和氣候的變化狀況。本書圍繞52項(xiàng)生物物候與20非生物物候，分別介紹了浮萍等野生植物8項(xiàng)、栽培植物5項(xiàng)、野生動(dòng)物38項(xiàng)、飼養(yǎng)動(dòng)物1項(xiàng)，以及東風(fēng)解凍等自然現(xiàn)象7項(xiàng)、氣象現(xiàn)象13項(xiàng)。本書以少年

尤斯伯恩看里面是英國著名童書出版社尤斯伯恩出品的科普?qǐng)D書�！督颐匚⒂^世界》是一本適合510歲兒童閱讀的科普?qǐng)D書，用翻翻的形式揭開表象。本書借助顯微鏡，探索人眼看不到的微觀世界，從奇妙的微型動(dòng)植物，到生活在我們身邊甚至體內(nèi)的數(shù)百萬微生物，從病毒的種類到傳染病的防治，從微生物的神奇作用到微觀技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，再到顯微鏡的發(fā)展

本書比較系統(tǒng)闡述了神經(jīng)美學(xué)的相關(guān)理論及觀點(diǎn)，探究了審美腦區(qū)以及審美腦機(jī)制模型等前沿領(lǐng)域。在學(xué)科溯源上，研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)美學(xué)是由實(shí)驗(yàn)美學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的交融而誕生；方法論革新方面，對(duì)比當(dāng)代美學(xué)的研究方法，提出腦審美研究的方法論轉(zhuǎn)向價(jià)值。關(guān)于基本美學(xué)問題的腦解讀，概要論述了神經(jīng)美學(xué)對(duì)美本質(zhì)、美感過程和美感性質(zhì)方面的闡釋。澤基是

系統(tǒng)生物學(xué)是研究生物系統(tǒng)組成成分的構(gòu)成與相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)與發(fā)生，以系統(tǒng)論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算方法整合研究為特征的生物學(xué)。20世紀(jì)中頁貝塔朗菲定義“機(jī)體生物學(xué)”的“機(jī)體”為“整體”或“系統(tǒng)”概念，并闡述以開放系統(tǒng)論研究生物學(xué)的理論、數(shù)學(xué)模型與應(yīng)用計(jì)算機(jī)方法等。系統(tǒng)生物學(xué)不同于以往僅僅著重個(gè)別的基因和蛋白質(zhì)的分子生物學(xué)，而在于

本書主要從以下五個(gè)方面對(duì)綠色發(fā)展理念引領(lǐng)下的生態(tài)價(jià)值觀展開較為系統(tǒng)的研究，第一，以綠色發(fā)展理念為視域，澄明其與生態(tài)價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯關(guān)系；第二，探析生態(tài)價(jià)值觀的嬗變，厘清其內(nèi)涵；第三，在綠色發(fā)展理念視域下，研究生態(tài)價(jià)值觀的理論架構(gòu)；第四，分析綠色發(fā)展理念視域下，生態(tài)價(jià)值觀養(yǎng)成的社會(huì)實(shí)踐路徑；第五，探尋綠色發(fā)展理念視域下生

本書針對(duì)海洋生態(tài)學(xué)的發(fā)展熱點(diǎn)，從逆境生理生態(tài)學(xué)及群落演替、地球化學(xué)生態(tài)學(xué)及群落演替、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能及健康評(píng)價(jià)、修復(fù)生態(tài)學(xué)基本理論等角度詮釋海洋生態(tài)系統(tǒng)退化的機(jī)制、修復(fù)原理，并以海洋生態(tài)系統(tǒng)退化特征及生態(tài)修復(fù)的案列為實(shí)例，講述海洋生態(tài)修復(fù)的工程實(shí)踐，進(jìn)而具備海洋修復(fù)生態(tài)學(xué)的理論框架、解決海洋生態(tài)修復(fù)工程問題的能力。

本書共3章，第1章分析了企業(yè)對(duì)生物多樣性的依賴和影響、企業(yè)參與生物多樣性保護(hù)的主要?jiǎng)恿�及企業(yè)實(shí)踐特點(diǎn)、信息披露現(xiàn)狀。第2章介紹了中國企業(yè)參與生物多樣性保護(hù)的機(jī)制、平臺(tái)與策略。第3章分別選取了電力、石油化工等行業(yè)企業(yè)促進(jìn)生物多樣性保護(hù)的“主流化”實(shí)踐，并通過案例分享企業(yè)應(yīng)用國際前沿的自然資本核算方法評(píng)估企業(yè)對(duì)自然的影響與

我社與生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)共同調(diào)研、反復(fù)論證后確定本套教材品種，共同遴選主編。得到國內(nèi)近百所院校的響應(yīng)與支持參與。1.國內(nèi)首套生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)規(guī)劃教材，教指委主導(dǎo)，代表全國生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)水平；2.近百所醫(yī)學(xué)及理工科院校參與，具有相當(dāng)?shù)男袠I(yè)普遍性；3.基于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)教材三基五性三特定原