本書圍繞貴陽市非物質文化遺產(chǎn)傳承人這一群體,匯集了他們口述的有關當?shù)胤沁z項目的史料,記錄了他們傳承非物質文化遺產(chǎn)的生涯和經(jīng)歷以及對非物質文化遺產(chǎn)未來發(fā)展的建議。全書內(nèi)容分為三個部分,首先羅列了多項貴州當?shù)胤沁z傳承項目,并一一進行了介紹;其次介紹了對這些歷史文化遺存有著突出貢獻的人群;最后描繪了貴陽非物質文化遺產(chǎn)未來發(fā)展

本書通過采訪、調研、回憶、口述等方式，通過大量照片和文字，真實記錄了中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院老院長何康結緣熱帶農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的故事。書中一幅幅帶著時代印記的照片、一段段情直竟切的憶，一篇篇滿懷追思的文字，都是后來人對他最崇高的致敬。他的精神如同希望之火，至今仍激勵一代代農(nóng)業(yè)科技工作者，扎根熱土，無私奉獻，為國家熱帶農(nóng)業(yè)科技事業(yè)

本書通過走訪采寫、原創(chuàng)撰寫等形式，以文字、圖像等方式展示、記錄、傳承熱帶農(nóng)業(yè)科技工作者立足中國熱區(qū)，面向世界熱區(qū)，為國家使命而戰(zhàn)，投身熱帶農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，無私奉獻、艱苦奮斗、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新，譜寫熱帶農(nóng)業(yè)壯麗篇章的生動故事。是一部系統(tǒng)展示熱帶農(nóng)業(yè)科技專家形象、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院精神、熱帶農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新奮斗史的書籍。

本書以詩文解讀為基礎為詩人立傳，再現(xiàn)詩人波瀾起伏的人生歷程和創(chuàng)作歷程，以濃彩重墨展示其兼濟天下、關切民生的高尚情懷和雅俗兼?zhèn)�、傳誦千古的詩歌芝術。傳記資料翔實，表述清晰，行文詩文結合，引人入勝，可讀性強，是一本雅俗共賞的讀物。

本書共有四個篇章,第一篇章為“楷模引領”,書寫了在全國具有影響力的先進典型;第二篇章為“時代先鋒”,講述了先鋒模范們以為人民群眾服務為中心的生動實踐;第三個篇章為“一線尖兵”,刻畫了奮斗在一線的各行各業(yè)勞動者最真實、最動人的形象;第四個篇章為“頭雁奮飛”,記錄了奮斗者帶領群眾致富的精彩故事。本書展現(xiàn)他們不畏艱險、奮力搏

本書分為：詩作欣賞、詞作欣賞、散文欣賞、追思與懷念，共四篇。主要內(nèi)容包括：《悼胡祥慶四首》《偶成》《逢春忠義賦重九依元韻奉和》《讀許錦文著<孟小冬>感賦》《戊子年除夜作》等。

本書介紹了北宋著名文學家蘇軾一生的主要經(jīng)歷和故事。并通過第三者的視角描述了蘇軾一生在文學、美食、詩詞等各個領域中獲得的成就和建樹,讓讀者更加了解蘇軾、理解宋朝大背景下蘇軾人生的曲折和心態(tài)之樂觀。以此來借蘇軾之口,向讀者傳達一種熱愛生活、樂觀向上的人生態(tài)度。除此之外,獨特的世界觀架構讓讀者身臨其境地感受蘇軾當年的喜樂哀愁

《讀書治學雅論》一書以中國近現(xiàn)代時期辜鴻銘、蔡元培、梁啟超、王國維、魯迅、黃侃、陳寅恪、胡適、梁漱溟、張恨水、林語堂、朱光潛等人的讀書治學精彩論述和經(jīng)典事例為素材，以人為單位對其讀書治學理念、觀點、方法等進行分析、歸納、提煉、總結，最終形成了一部以專述名人讀書治學觀為主的學術著作，旨在以正確的讀書治學理念引領讀者掌握正

本書稿以主題征文的形式遴選出吉林大學校內(nèi)外謳歌黃大年先生“至誠報國,鑄魂育人”的論文150余篇,共分上、下兩冊,包括校外人員、教師篇和學生篇。該書是在深刻領會習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出的重要指示精神的基礎上,積極探索黃大年精神的時代價值和豐富內(nèi)涵,著力展示傳承吉大文化、涵養(yǎng)吉大精神、春練吉大文脈的生動實踐,在

本書生動詮釋了五年來學校在文化引領、學科發(fā)展、師資建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、交流合作、社會服務等各個方面對習近平總書記重要指示精神和黃大年精神的弘揚和傳承。全校上下深入學習貫徹落實習近平總書記重要指示精神,廣泛開展向黃大年同志學習的主題教育活動,全力培育黃大年式教師團隊和科研團隊,持續(xù)守好黃大年的報國初心、講好傳承黃大