《大數(shù)據(jù)時代文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新路徑研究》首先介紹了大數(shù)據(jù)時代文化產(chǎn)業(yè)的基本概念，其次對商業(yè)模式及文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新進(jìn)行了論述，接下來提出了大數(shù)據(jù)時代商業(yè)模式的構(gòu)建，最后對大數(shù)據(jù)時代文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的不同路徑進(jìn)行了研究。

不同的文化在語言、習(xí)俗、文化心理等方面都有巨大的差異�！段嵝目设b：跨文化溝通》從文化和心理學(xué)的雙重視角，分全球視野下的文化觀、跨文化溝通障礙的突破與克服、跨文化溝通影響力與說服力以及跨文化溝通創(chuàng)新與實(shí)踐四個部分進(jìn)行詳述，開篇導(dǎo)入跨文化溝通的界定、特點(diǎn)、應(yīng)用場景、必要性、能力要求，繼而闡釋語言障礙、溝通風(fēng)格障礙、認(rèn)同感障

本書主要研究戲劇、音樂、電影、電視、視覺藝術(shù)、時裝設(shè)計(jì)和建筑學(xué)這些創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)生涯、職業(yè)發(fā)展，收入了世界各地多個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中有關(guān)職業(yè)生涯方面的實(shí)證研究成果。這些研究側(cè)重于通常所指的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的“創(chuàng)意性”角、工作和職務(wù)，這種研究范式有助于比較分析特定行業(yè)特定國家背景以及跨行業(yè)的職業(yè)發(fā)展的主要特征。本書涵蓋了從德國劇院到

本書對文化全球化進(jìn)行解讀并結(jié)合跨化交際中的文化整合進(jìn)行探討。書中內(nèi)容包括：全球化的相關(guān)問題、文化全球化時代文化發(fā)展的特征、文化與交流、跨文化研究的意義、文化全球化與旅游跨文化交流的擴(kuò)散與整合、文化全球化與跨文化交際、文化全球化下文化的沖突與融合，以及文化全球化與跨文化交際中的文化整合等內(nèi)容。

本書聚焦文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)與文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)系的研究，將設(shè)計(jì)理論研究與案例分析相結(jié)合，并重視設(shè)計(jì)研究的近期新趨勢，介紹設(shè)計(jì)文化領(lǐng)域的靠前經(jīng)驗(yàn)，探討設(shè)計(jì)創(chuàng)新在地方文化建設(shè)尤其是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的積極作用。

《跨文化研究》為北京第二外國語學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊，其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學(xué)，卻無學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國文化的現(xiàn)

本教材具有課堂教學(xué)與線上資源相融合、國際視野與本土實(shí)踐相融合、理論知識與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相融合、交叉學(xué)科與復(fù)合技能相融合的特點(diǎn)。 本教材適合高等院校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)、經(jīng)管類專業(yè)以及傳播學(xué)、新聞學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等專業(yè)作為教材使用，也可作為文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員實(shí)用的參考書。

本書共八章，內(nèi)容包括：交際與跨文化交際概述、影響跨文化交際的因素、跨文化交際面臨的障礙及對策、跨文化交際中的文化休克及預(yù)防、跨文化交際中的語言交際與非語言交際、語境與跨文化交際、跨文化視角下的人際交往、跨文化交際能力的構(gòu)成與培育等。

本書主要內(nèi)容包括：創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)概述、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的文化性、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)模式下的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文化消費(fèi)研究、文化消費(fèi)與審美心理、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與文化消費(fèi)的未來趨勢等。

本書設(shè)有跨文化交際研究、跨文化身份研究、跨文化傳播研究等欄目，收錄了《跨文化交際能力培養(yǎng)與雙語教育》《全球化時代的文化身份——中外文化產(chǎn)品消費(fèi)對中國大學(xué)生文化身份認(rèn)同影響研究》《大數(shù)據(jù)和跨文化視角下中國文化符號在美國的傳播研究》等文章。