程抱一采用古典悲劇的形式，以荊軻刺秦王的歷史故事為藍(lán)本，譜寫了一曲“魂歌”。全篇共有五幕和一個尾聲，每一幕由合唱開場，繼之以劇中人獨白。作者在荊軻和高漸離之間，構(gòu)思了春娘這個角色，通過三個主角的獨白，展開了他們之間的友情、愛情和生離死別的悲劇。

本套書共9冊，分別為：《有人將至》《秋之夢》《我是風(fēng)》《死亡變奏曲》《名字》《一個夏日》《吉他男》《暗影》《而我們將永不分離》。本冊為《而我們將永不分離》。

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙(高爾基的文中的名字)1871年到1884年的生活。這段時期他為了生活，靠與外祖母一起摘野果出去賣糊口，他當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上干過洗碗工，還做過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，但他一有機會就閱讀大量的

《我的大學(xué)》是高爾基著名自傳體小說三部曲中的第三部，描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大中學(xué)生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富

城市書寫是在20世紀(jì)后期“空間轉(zhuǎn)向”背景下產(chǎn)生的，城市書寫關(guān)注城市空間在小說敘事和主題闡釋中的作用和意義，是作者在小說中對城市的多維社會的文化解讀，其中融入了作者的城市理念、創(chuàng)作方法以及主題思想。英國小說中的城市書寫聚焦空間景觀中的文化敘事、權(quán)力機制、精神表征以及民族認(rèn)同等社會文化建構(gòu)，分析英國社會文化在小說文本中的多

本書是卡夫卡長篇小說代表作，講述銀行襄理約瑟夫·K無端被捕，不得不面對一場莫名其妙的訴訟案。在這一漫長的訴訟過程中，他從最初的不屑一顧到嘗試應(yīng)對，慌不擇路，在與復(fù)雜的法律程序和龐大的法律機構(gòu)的較量中心力交瘁，一敗涂地�？ǚ蚩ㄓ�1914年8月開始寫作本書，次年1月中斷，此后并未再繼續(xù)。1925年，本書作為卡夫卡遺作出版。

本書包含“當(dāng)代英國族裔小說”“當(dāng)代英國世界主義小說”“當(dāng)代英國脫歐小說”“當(dāng)代英國戰(zhàn)爭小說”和“當(dāng)代英國歷史小說”五個板塊。教材選取當(dāng)代英國著名作家的成名作，輔以導(dǎo)讀和思考題。在“世界百年未有之大變局”的歷史語境下，本書為讀者審視當(dāng)代英國小說的敘事審美機制，對涉及其中的政治經(jīng)濟、文化與心理因素進行較為系統(tǒng)的文學(xué)性考察提

1890年，契訶夫前往政治犯流放地薩哈林島進行實地考察，島上地獄般的慘狀改變了他不問政治的心態(tài)，于是寫下《第六病室》。這本書被稱為“整個俄國文學(xué)中zui可怕的小說”，講述了荒誕世界里的個體慘劇，展現(xiàn)了人在面對痛苦時兩種觀念的沖突：一種認(rèn)為寧可痛苦，不要麻木；一種認(rèn)為既然改變不了現(xiàn)狀那就默默忍受。無論是順從還是反抗，書中

“愛閱讀”叢書精選了受國內(nèi)外廣泛贊譽的經(jīng)典文學(xué)名著，題材、主題廣泛，形式、風(fēng)格多樣，可以讓青少年讀者在不同的精神領(lǐng)域中獲得不同的心靈享受。全書單色印刷，精致耐用，配有助讀欄目，能極大地提升青少年讀者的閱讀興趣�！稅坶喿x：萬卡》精心收錄了契訶夫所著的《變色龍》《套中人》《姚尼奇》《萬卡》等18篇膾炙人口的佳作，集中體現(xiàn)了