本書以歷史為主線，詳細(xì)敘述了本學(xué)科在古代的發(fā)展，近現(xiàn)代本學(xué)科在中國的確立，包括學(xué)科建設(shè)、人才教育等多方面，其中涉及眾多的本學(xué)科相關(guān)的學(xué)者、科研人員，同時研究了本學(xué)科的發(fā)生、發(fā)展、變化的社會文化背景，與其他學(xué)科之間的關(guān)系等。

本書從機械設(shè)計基礎(chǔ)理論介紹入手，針對機械設(shè)計技術(shù)、機械數(shù)字化設(shè)計技術(shù)進(jìn)行了分析研究；另外對機械制造的自動化技術(shù)及技術(shù)方案、物料供輸自動化、加工刀具自動化、檢測與裝配過程自動化做了一定的介紹；還對機械制造控制系統(tǒng)的自動化進(jìn)行了分析研究。

本書分為上中下三篇，上篇主要介紹了智能快遞分揀設(shè)備的基礎(chǔ)知識，包含郵政快遞分揀設(shè)備的發(fā)展歷程、機電基礎(chǔ)和工業(yè)視覺基礎(chǔ)；中篇主要介紹了單機設(shè)備、交叉帶分揀系統(tǒng)和直線分揀系統(tǒng)的概述、組成、工作原理和關(guān)鍵技術(shù)等技術(shù)知識；下篇主要介紹了單機設(shè)備、交叉帶分揀系統(tǒng)和直線分揀系統(tǒng)的運維和常見的故障處理過程。

本教材從智能制造系統(tǒng)成熟度等級水平模型的角度，分析新型智能制造人才的培養(yǎng)需求，構(gòu)建了智能制造教學(xué)工廠的概念模型、面向服務(wù)的組成域模型及全生命周期數(shù)字化資源模型，并基于模型設(shè)計構(gòu)建了面向智能制造實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)工廠。圍繞智能工廠主題，教材分專題討論了自動化+數(shù)字化+精益生產(chǎn)等主流創(chuàng)新技術(shù)，包括生產(chǎn)過程仿真、數(shù)字孿生、柔性生

本書介紹了使用CATIA進(jìn)行機械設(shè)計、鈑金設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，包括CATIA概述、CATIAV5-6R2019軟件的安裝、軟件的工作界面與基本操作設(shè)置、二維草圖設(shè)計、零件設(shè)計、鈑金設(shè)計、裝配設(shè)計、模型的測量與分析、工程圖設(shè)計等。

本書是為了配合JJG658—2022《烘干法水分測定儀》這個檢定規(guī)程的宣貫而策劃編寫的。本書首先給出了水分分析法的簡介及并對主流的水分分析法進(jìn)行比較分析，接著從編寫說明、內(nèi)容解析等方面對修訂后的檢定規(guī)程的內(nèi)容做了重點解釋，有效地解決了該檢定規(guī)程執(zhí)行中的統(tǒng)一性問題和可操作性問題。最后給出了常見的幾種烘干法水分測定儀外校功

本書對NX的造型設(shè)計、裝配與制圖等模塊通過實例進(jìn)行了詳細(xì)的講解，介紹了NX的系統(tǒng)基本設(shè)置及造型設(shè)計界面，通過實例對草圖繪制進(jìn)行講解，通過實例對基本特征建模、設(shè)計特征建模、直接建模進(jìn)行講解，通過典型企業(yè)件對特征進(jìn)行講解，進(jìn)行復(fù)雜零件建模。通過實例對空間曲線建模進(jìn)行講解，通過實例對簡單曲面構(gòu)建、復(fù)雜曲面構(gòu)建、曲面操作與編輯

機械制造是集材料、設(shè)備、工具、技術(shù)、信息、人力資源、資金等，通過制造系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒┤祟愂褂玫漠a(chǎn)品的過程。本書是機械制造方面的著作。主要研究機械制造與自動化應(yīng)用，首先從機械制造工程基礎(chǔ)介紹入手，針對機械的多種制造工藝進(jìn)行了分析研究，并對機械制造精度與質(zhì)量控制作了探討；其次深入研究了自動化控制與機械制造自動化技術(shù)，闡述了自

本書是在我社出版的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》(第四版)的基礎(chǔ)上根據(jù)新工科形勢下的教學(xué)改革要求采用最新的國家標(biāo)準(zhǔn)修訂而成。本次修訂工作主要體現(xiàn)在重構(gòu)教材的內(nèi)容體系、貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)、建立系統(tǒng)的知識圖譜、增加前沿性和先進(jìn)性內(nèi)容等幾個方面。全書共17章內(nèi)容包括緒論、機械系統(tǒng)總體方案設(shè)計，機械零件設(shè)計基礎(chǔ)知識，平面連桿機構(gòu)，齒

本書結(jié)合應(yīng)用型本科院校制圖教學(xué)方法的改革,按項目教學(xué)、任務(wù)引領(lǐng)的思路進(jìn)行編寫,對傳統(tǒng)的制圖基礎(chǔ)理論進(jìn)行優(yōu)化組合,以掌握概念、強化應(yīng)用為主要特色,突出實用、適用、夠用和創(chuàng)新的“三用一新”特點。本書符合黨的二十大報告中關(guān)于“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”的要求,在詳細(xì)講授基礎(chǔ)理論知識的同時融入探索性