本書為國畫大師齊白石先生的口述自傳。全書以簡潔的文字記述了作者由一個籍籍無名的放牛娃成長為一代畫壇宗師的坎坷人生經(jīng)歷,語言親切質(zhì)樸,感情誠摯動人,對了解和研究齊白石創(chuàng)作靈感源頭有重要意義。齊白石是全才,齊白石賦予作品以質(zhì)樸清新的農(nóng)民情感,賦予文人畫形式以新的生命力和現(xiàn)代性。齊白石作為一個孜孜不倦的追求者,在長達一個世紀

本書為中國現(xiàn)代著名畫家和美術(shù)教育家徐悲鴻的自述文集。全書精選作者在不同時期的文章,內(nèi)容既有有自傳和人生感想,還有其旅居游記和生活雜感等,真切實意,是對徐悲鴻豐富多彩的一生的真實寫照。徐悲鴻的作品熔古今中外技法于一爐,顯示了極高的藝術(shù)技巧和廣搏的藝術(shù)修養(yǎng),是古為今用、洋為中用的典范,在我國美術(shù)史上起到了承前啟后、繼往開來

本書為中國近現(xiàn)代國畫大師黃賓虹的自述文集。全書精選了作者的學(xué)術(shù)著述,內(nèi)容既有其對中國傳統(tǒng)文化和國畫理論的論述,還有其對古代繪畫名作的賞析,在中國現(xiàn)代美術(shù)史上具有珍貴的史料價值。黃賓虹先生酷愛藝術(shù),主張繪畫藝術(shù)源于生活。他對祖國的壯麗山河有很深的感情,曾贊許道:“中華大地,無山不美,無水不秀�！卑堰@種感情融于筆墨躍然紙上

本書為中國著名作家和“人民藝術(shù)家”老舍的自述文集。本書從《老舍全集》中選擇、截取老舍先生自述作品的原文,精心連接,整合而成。書中所截取的自述是老舍先生在不同生命階段的自我寫照,內(nèi)容包括至親朋好友,懷念故鄉(xiāng),旅居觀光的記錄、寫作的總結(jié)、家庭生活的體會等等,都是真情實事的描述。本書集傳記、史料、論述于一身,而且圖文并貌,圖

本書為中國現(xiàn)代著名小說家張恨水的自傳文集。全書結(jié)合作者的生平和經(jīng)歷,精選了其對兒時、寫作生涯和小說創(chuàng)作的回憶性文稿,內(nèi)容豐富,文筆生動,是“章回體小說大家”張恨水不同人生階段的真實寫照。張恨水的作品俗中藏雅,雅中有趣,雅俗共賞。無論其人物性格塑造,心理描寫,還是情節(jié)安排,語言風(fēng)格,再現(xiàn)了社會現(xiàn)實,并且不僅繼承了章回小說

本書為中國現(xiàn)代著名詩人和作家徐志摩的自述文集。全書精選了作者海外留學(xué)期間的自傳、散文和游記文等二十余篇,內(nèi)容既有對詩歌和文學(xué)創(chuàng)作的感悟和經(jīng)驗,也有其對人生、生活的思考和體會,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上有重要的史料價值。徐志摩是一位在中國文壇上曾經(jīng)活躍一時并有一定影響的作家,他的世界觀是沒有主導(dǎo)思想的,或者說是個超階級的“不含黨

本書講述作者步入文壇后的工作經(jīng)歷和心得體悟。語言質(zhì)樸簡潔,論述通俗易懂,是研究作者的文學(xué)觀和學(xué)術(shù)觀形成與內(nèi)涵的重要史料。鄭振鐸一生堅持革命的現(xiàn)實主義文學(xué)理論,強調(diào)文學(xué)在社會改革中的功能,提倡文學(xué)為人民服務(wù)。在文學(xué)研究方面,20世紀20年代初即提倡和從事中外古今文學(xué)綜合的比較研究,較早提出和著手用新的觀點、方法整理和研究

本書為中國現(xiàn)代著名作家郁達夫的自述文集。全書精選了作者的自傳、散文和游記等文章,內(nèi)容既有其自述與回憶,還有其與友人的往來和漫游筆記,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要的史料和參考價值。郁達夫的散文,在清新的風(fēng)格下,飽含著愛國之情,成為現(xiàn)代散文界的一座豐碑,且是一個難以超越的高峰。郁達夫的文字感情飽滿細膩,觀察深切,才思敏捷,古

本書為中國現(xiàn)代散文家和民主戰(zhàn)士朱自清的自述文集。全書精選了作者在不同時期的自述散文,內(nèi)容既有對童年和家鄉(xiāng)的追憶,還有對生活的感悟和親友的交往,是解讀朱自清散文學(xué)創(chuàng)作和文人氣節(jié)的珍貴史料。葉圣陶說:“每回重讀佩弦兄的散文,我就回想起傾聽他的閑談的樂趣,古今中外,海闊天空,不故作高深而情趣盎然。我常常想,他這樣的經(jīng)驗,她這

本書為中國近代著名教育家和文學(xué)家夏丏尊的自述文集。全書精選了作者的生平自述、與時人的交往、見解主張等相關(guān)文章,反映其自求學(xué)生涯、工作經(jīng)歷和家庭觀念等,體現(xiàn)了作者的拳拳愛國心與職業(yè)理想信仰,具有珍貴的史料價值和啟示意義。夏丏尊是中國近現(xiàn)代教育史上杰出的教育家,他從事教育工作和研究長達21年,所形成的教育思想、所經(jīng)歷的教育