本書(shū)圍繞“現(xiàn)代圖書(shū)館信息管理與閱讀推廣”這一主題，以現(xiàn)代圖書(shū)館為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了圖書(shū)館的屬性與職能、圖書(shū)館作為學(xué)習(xí)中心的課程價(jià)值，并系統(tǒng)地論述了圖書(shū)館文獻(xiàn)的概念、類型與特征、圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)、圖書(shū)館文獻(xiàn)信息管理的原則與方法、新時(shí)代讀者閱讀特點(diǎn)及閱讀推廣的意義、學(xué)科整合視域下閱讀平臺(tái)的構(gòu)建等內(nèi)容，詮釋了

隨著信息時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在圖書(shū)館轉(zhuǎn)型過(guò)程中起著重要的作用。本書(shū)首先對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型進(jìn)行了具體的概述，其次通過(guò)分析公共圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與發(fā)展?fàn)顩r對(duì)信息時(shí)代圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型和融合發(fā)展進(jìn)行論述，最后對(duì)跨界融合中的圖書(shū)館閱讀推廣進(jìn)行了具體的研究。圖書(shū)館是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和整個(gè)社會(huì)信息系統(tǒng)的重要組成部分，也隨著現(xiàn)代信息技

本書(shū)是科研情報(bào)分析與服務(wù)的基礎(chǔ)研究，以科研用戶與文獻(xiàn)交互為研究對(duì)象，以創(chuàng)新思維為切入點(diǎn)，結(jié)合科研用戶情報(bào)獲取前、后科學(xué)研究技術(shù)要點(diǎn)變化，通過(guò)科研用戶對(duì)科學(xué)文獻(xiàn)多重篩選和情報(bào)提煉過(guò)程，探明創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下科研用戶情報(bào)認(rèn)知的邏輯思維流程，在此基礎(chǔ)上，揭示科研用戶的情報(bào)認(rèn)知機(jī)理，明確在科研情報(bào)服務(wù)中的實(shí)現(xiàn)途徑。

本書(shū)用于幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，也為不同起點(diǎn)的讀者創(chuàng)造一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，完成從理論到實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，本書(shū)符合職業(yè)院校的教學(xué)規(guī)律，知識(shí)體系完整。本書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、信息檢索的基本原理與方法、信息檢索工具、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)、電子圖書(shū)與數(shù)字圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)信息檢索、特種文獻(xiàn)

兒童閱讀100問(wèn) 橙卷

兒童閱讀100問(wèn) 藍(lán)卷

兒童閱讀100問(wèn) 紅卷

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代的刻本、活字本、稿本、抄本、寫(xiě)本等不同類型的古籍，著重從文獻(xiàn)價(jià)值、文物價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值等方面對(duì)古籍藝術(shù)進(jìn)行鑒賞，并從字體、版式、紙張、牌記、避諱及特殊的時(shí)代標(biāo)志等方面，對(duì)不同時(shí)代與地區(qū)的古籍做了細(xì)致的概括與歸納，在此基礎(chǔ)上分析了版本鑒定的方法和依據(jù)，同時(shí)輔以大量的古籍實(shí)例，圖文結(jié)合，有助于讀者的理

本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。第一部分理論篇共包含5個(gè)章節(jié)，分別為緒論、國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)技術(shù)情報(bào)發(fā)展現(xiàn)狀研究、新時(shí)期北京高精尖產(chǎn)業(yè)技術(shù)情報(bào)發(fā)展形勢(shì)分析、新時(shí)期北京高精尖產(chǎn)業(yè)技術(shù)情報(bào)服務(wù)的供給范式研究和新時(shí)期北京高精尖產(chǎn)業(yè)技術(shù)情報(bào)服務(wù)體系構(gòu)建。第二部分實(shí)踐篇共包含5個(gè)章節(jié)，分別為節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)“十四五”發(fā)展技術(shù)預(yù)測(cè)、高檔數(shù)控加工

在經(jīng)歷數(shù)字化浪潮沖擊、數(shù)字技術(shù)變革的影響后，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)閱讀仍是各國(guó)民眾主要的閱讀方式，同時(shí)數(shù)字閱讀與其形成互補(bǔ)并穩(wěn)定發(fā)展趨勢(shì)；各國(guó)閱讀推廣活動(dòng)以政府為主導(dǎo)，廣泛吸納各行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織、基金會(huì)、其他社會(huì)機(jī)構(gòu)多方協(xié)作參與，不斷促進(jìn)各國(guó)閱讀推廣活動(dòng)繁榮發(fā)展。本書(shū)是對(duì)目前數(shù)字技術(shù)大背景下各國(guó)全民閱讀情況進(jìn)行的多方位立體研究，