本書改編自央視熱播動畫片《百變校巴》,內(nèi)容由童萌編寫組編寫,適合3-6歲幼兒閱讀。系列圖書根據(jù)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫,內(nèi)容涉及幼兒發(fā)展5大領(lǐng)域、8大主題,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)探究的積極性,激發(fā)他們探索世界的熱情。通過貼紙、涂色、連線、分類、排序、找不同、匹配、視覺大發(fā)現(xiàn)、推理、藝術(shù)創(chuàng)作等多種趣味益智游戲形

本書改編自央視熱播動畫片《百變校巴》,內(nèi)容由童萌編寫組編寫,適合3-6歲幼兒閱讀。系列圖書根據(jù)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫,內(nèi)容涉及幼兒發(fā)展5大領(lǐng)域、8大主題,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)探究的積極性,激發(fā)他們探索世界的熱情。通過貼紙、涂色、連線、分類、排序、找不同、匹配、視覺大發(fā)現(xiàn)、推理、藝術(shù)創(chuàng)作等多種趣味益智游戲形

本書旨在提高孩子的專注力、觀察力、分類與類推等邏輯思維能力,包括視覺大發(fā)現(xiàn)、貼紙、找不同、形狀匹配、推理判斷、走迷宮等游戲形式,內(nèi)容圍繞孩子的日常生活展開,涵蓋傳統(tǒng)文化、生活常識、科學(xué)知識等方面,綜合提高孩子的觀察力,并進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練。

本書通過圍繞一個幼兒感興趣的主題，引導(dǎo)和支持幼兒進(jìn)行自主觀察、探索，親身經(jīng)歷探究過程，逐步發(fā)展邏輯思維能力，使幼兒獲得發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等有利于幼兒終生發(fā)展的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是一種有主體、有連續(xù)發(fā)展性的、以探究式學(xué)習(xí)為主要手段的研究型完整學(xué)習(xí)活動。

本書作者蔡葵花是河南省首批教師教育專家,河南省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?河南省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。本書匯集了河南省重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育實踐研究》的研究成果,包含民間藝術(shù)、民間游戲、地域文化、漢字文化等我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,以理論加實踐(字、圖片、視頻等)的形式表現(xiàn),注重數(shù)學(xué)綜合能力運用

保持兒童和自然界的聯(lián)系,一直是早期教育與發(fā)展的重要方面。然而,今天的兒童花在自然上的時間越來越少了。本書用一種簡單直接的方式,使教育工作者意識到大自然對兒童發(fā)育與發(fā)展的重要作用,尤其是在這個物質(zhì)至上和技術(shù)驅(qū)動愈演愈烈的世界里,自然給兒童的生命帶來的益處是巨大的。本書充滿了將兒童與大自然聯(lián)系起來的各種活動、想法和小竅門,

20世紀(jì)偉大的兒童教育經(jīng)典 蒙氏教育實操手冊 《蒙臺梭利兒童教育手冊》是蒙臺梭利的教育觀念和教具指南。這是一部系統(tǒng)闡述蒙臺梭利教育方法和兒童之家教具使用的實用手冊，本書描述了如何使用兒童之家的教學(xué)用具，以促進(jìn)兒童觀察力、認(rèn)識力和判斷力的提升，并指導(dǎo)父母為孩子們營造自我教育的環(huán)境，同時通過引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的冒險精神。

20世紀(jì)偉大的兒童教育經(jīng)典 孩子早期學(xué)習(xí)和發(fā)展指南 蒙臺梭利博士的本兒童教育專著，是她對創(chuàng)辦蒙氏幼兒園兒童之家的經(jīng)驗總結(jié)。 在孩子早期教育中，需要培養(yǎng)孩子的感覺教育，培養(yǎng)孩子的獨立性。蒙臺梭利主張從日常生活訓(xùn)練入手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓孩子自發(fā)地主動學(xué)習(xí)，獨立思考，自我發(fā)現(xiàn)，自我教育和自我成長。

本系列叢書是益智游戲類圖書,共分四冊,包括《動物大集合》《奇妙的職業(yè)裝》《恐龍樂園》《機器人》。每一分冊分別介紹各種各樣的動物,令人著迷的恐龍,充滿神秘感的機器人,貼近現(xiàn)實生活的職業(yè)裝。在講述的過程中,各分冊打破傳統(tǒng)繪本的閱讀形式,每頁被分割成上中下三部分,將上中下頁任意組合,就可以創(chuàng)造出全新的主人公和故事情節(jié),令孩子

本系列叢書是益智游戲類圖書,共分四冊,包括《動物大集合》《奇妙的職業(yè)裝》《恐龍樂園》《機器人》。每一分冊分別介紹各種各樣的動物,令人著迷的恐龍,充滿神秘感的機器人,貼近現(xiàn)實生活的職業(yè)裝。在講述的過程中,各分冊打破傳統(tǒng)繪本的閱讀形式,每頁被分割成上中下三部分,將上中下頁任意組合,就可以創(chuàng)造出全新的主人公和故事情節(jié),令孩子