本書是器官-系統(tǒng)整合式教學創(chuàng)新用書，以最新的護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據，按章節(jié)編寫，對護士執(zhí)業(yè)資格考試所要求內容進行了系統(tǒng)闡述。編寫組在深入分析歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試真題的基礎上，全面精煉呈現考點，編寫了這本精煉易讀的圖譜。

與《2016版指南》相比，《2020版指南》在保持原有寫作體例的同時，在內容方面做了以下調整和補充：一是書名由原來的《醫(yī)院感染監(jiān)測基本數據集及質量控制指標集實施指南(2016版)》調整為《醫(yī)療機構住院患者感染監(jiān)測基本數據集及質量控制指標集實施指南(2020版)》，除標注的發(fā)布年份不同外，以“醫(yī)療機構住院患者感染監(jiān)測”取

本書主要概述了社區(qū)居民如何進行自我健康管理，共分九章，第一章主題為“健康”的正確認知，主要介紹了健康觀的演變、健康標準、亞健康以及健康管理的基本知識。第二章主題為社區(qū)居民健康管理，具體包括自我健康檔案建立、影響健康因素的辨析、自我健康管理方案的制定三個方面的內容。第三章內容為社區(qū)居民生活方式健康管理。第四章至第六章分別

本書稿遴選安徽醫(yī)科大學和皖南醫(yī)學院等醫(yī)學院校的優(yōu)秀人物和事跡，分為教師篇、校友篇、學生篇，每個案例分為“案例”“點評”“思政要素”“實踐踐行”四個部分，深入挖掘育人元素，結合醫(yī)學生思想現狀和生活實際，開展醫(yī)德教育，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，旨在引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而促進醫(yī)德醫(yī)風建設。書稿在遵

本書分為醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法規(guī)、模擬試題解析四篇，主要內容包括：醫(yī)學心理學總論、醫(yī)學心理學基礎、倫理學與醫(yī)學倫理學、醫(yī)學倫理的原則與規(guī)范、衛(wèi)生法基礎知識、基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法、醫(yī)學心理學模擬試題解析、醫(yī)學倫理學模擬試題解析等。

本書共五章,緒論、護士執(zhí)業(yè)道德修養(yǎng)、護士禮儀規(guī)范修養(yǎng)、護士人際關系修養(yǎng)、護士美學修養(yǎng)、護士心理修養(yǎng)。本書每節(jié)內容按照“學習目標、案例導入、正文、案例解析、知識鏈接、思考與練習、資源鏈接”結構體系編排,資源豐富、拓展性強。

本書共12個項目:照護基本認知、照護需求評估、飲食照護、排泄照護、清潔照護、給藥照護、失能照護、危急應對、認知功能促進、老年常見慢性疾病照護、臨終關懷等,還包括附錄(競賽篇)。

本書稿是一本營養(yǎng)科普讀本,部分章節(jié)為海上作業(yè)、航海工作者等高強度工作者做出了的特殊營養(yǎng)需求。書稿分為膳食平衡和飲食安全兩大章節(jié)。膳食平衡部分,用深入淺出的方式,向讀者介紹了在特殊環(huán)境下的營養(yǎng)干預和干預策略。飲食安全部分,聚焦時下熱點的“轉基因食品安全”“綠色食品”“有機食品”“添加劑”“保質期與保存期”等話題,用問答的

本書主要內容包括:預防醫(yī)學與健康概述、預防醫(yī)學與傳染病防控、健康行為干預及健康管理、食品安全與合力膳食、煙草控制與健康、空氣環(huán)境與健康、水體環(huán)境與健康、土壤環(huán)境與健康、室(車)內環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、心腦血管疾病防治、癌癥防治、糖尿病防治。

按照公共衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案培養(yǎng)能熟練掌握公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學領域堅實的基礎理論和專業(yè)知識,能夠解決本行業(yè)領域實際問題的應用型、復合型高級公共衛(wèi)生專業(yè)人才的要求。本教材主要在預防醫(yī)學、流行病學、衛(wèi)生毒理學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境與健康這五大部分編寫,應側重于實際應用和對日常工作的指導作用。同時,順應社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)