本書對新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的理論基礎、面臨的機遇等進行了介紹，對新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的課堂教學方法和課外實踐策略、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的手段、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的評價與創(chuàng)新發(fā)展策略展開了論述。

本書分大學校園文化建設、大學校園文化育人功能研究兩篇，共十三章，內(nèi)容包括：大學校園文化概述、新時期大學校園物質(zhì)文化建設、新時期大學校園精神文化建設、大學校園文化育人功能概述、大學校園文化育人工作目前遇到的問題等。

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育的基礎知識，以及互聯(lián)網(wǎng)時代加強高校思想政治教育的必要性，接著對互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育現(xiàn)狀進行了分析，然后探討了互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育創(chuàng)新模式，最后對互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育創(chuàng)新實踐進行了闡述。

本書討論了媒體融合、融媒體的發(fā)展模式和技術平臺建設，分析了新聞傳播的理論基礎，探索了融媒體語境下新聞傳播的傳播者、媒介及受眾，對融媒體語境下的新聞傳播創(chuàng)新及發(fā)展進行了概括。

本書在對美國、韓國等主要發(fā)達國家及我國的高校產(chǎn)學研融合模式進行整理分析的基礎上，挖掘高校產(chǎn)學研融合中政府、企業(yè)、高校因信息缺乏而產(chǎn)生的潛在問題，提出政策、市場、科研、人才等方面的信息對高校產(chǎn)學研融合起到的重要作用，結(jié)合當今信息時代物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，闡述物聯(lián)網(wǎng)的概念、相關技術及其應用范圍。針對高校產(chǎn)學研融合中存在的

本書內(nèi)容包括：以“第二個結(jié)合”推動中華民族現(xiàn)代文明建設、推進中國式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關系、加快建設教育強國、深入實施人才強國戰(zhàn)略、全面推進美麗中國建設、“一帶一路”國際合作掀開新的歷史篇章等。

本書從思政教育基礎理論介紹入手，針對高校思政理論課教學、高校思政混合式教學模式、全媒體在高校思政教育中的創(chuàng)新應用進行了分析研究；對高校思政教育與心理健康教育的融合、高校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合做了一定的介紹；對高校思政教育隊伍建設及路徑進行了分析研究；簡要分析高校思政教育工作的理論

本書從不同角度闡釋博大精深的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚焦文化自信，探索新時代大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育路徑，豐富了大學生素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實踐。

本書內(nèi)容包括：高校思想政治教育話語體系面臨的挑戰(zhàn)及應對研究、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應對研究、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應對研究等。

本書首先概述了高校大學生思想政治教育的基礎知識，具體包括高校大學生思想政治教育的內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、功能、內(nèi)容、原則、過程、規(guī)律等；其次，從文化理念、成果導向教育理念、網(wǎng)絡輿情、微平臺、“一站式”學生社區(qū)、“三全育人”、ChatGPT多個層面具體探討了高校大學生思想政治教育創(chuàng)新模式。