營養(yǎng)是人體消化、吸收、利用食物或其他營養(yǎng)物質的過程，營養(yǎng)學是研究食物對人體作用的科學，其研究內容包括食物進入機體內的變化，目的是指導人們如何選擇食物來保障機體的正常生長。本書內容極其豐富，不僅涵蓋了各種營養(yǎng)物質的消化吸收及各年齡段人群的健康飲食指導，而且吸收了新的科研成果和熱點話題，并將營養(yǎng)科學與個人飲食習慣聯(lián)系起來，

本教材是現(xiàn)代家政服務與管理專業(yè)和智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)核心教材之一，圍繞均衡營養(yǎng)，珍惜食物，提高居民健康素養(yǎng)，促進健康中國行動計劃的實施以及以家政服務員崗位核心能力要求為根本，充分對接《家政服務員》職業(yè)資格標準和《營養(yǎng)師》職業(yè)資格標準來選取內容；遵循由簡單到復雜、由基本到綜合應用的認知規(guī)律，基于課改“課程模塊化”的

如果只注重健康體檢，而忽視檢后健康管理，等于白體檢！只有針對健康體檢中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時、有效地干預，才能做到有病治病，無病防病的目的，《體檢后，這么做才健康！》通過生動有趣的漫畫形式，配以通俗易懂的語言，較為系統(tǒng)全面地介紹檢后健康管理的相關知識，如：體檢發(fā)現(xiàn)糖尿病、高血壓等慢性病，該怎么做？慢性病患者怎么吃、怎么運動

本教材以教育學與醫(yī)學、動作發(fā)展與康復干預的基本觀點和方法為切入點，學習嬰幼兒健康狀態(tài)、健康影響因素的測量與評估，學習嬰幼兒健康數(shù)據的采集與分析、嬰幼兒健康問題診斷與指導，并對嬰幼兒健康狀態(tài)測量、評估、診斷、指導的實訓方法進行闡述和案例分析。教材特色：1.本教材以就業(yè)為導向、以能力為本位、以崗位需求為原則，按照技能型和服

本書從人體使用說明書來管理自己健康的全新角度，詮釋了健康、長壽、亞健康、疾病和健康長壽之道，并針對一系列不良生活方式引發(fā)的三高和癌癥等慢性疾病進行了詳細的闡述，提出了可行的對策；同時為提高百姓健康意識，指出了種種人們早已習以為常的錯誤認識，引領大家正確認識日常生活中常見的保健知識，為讀者提供實用的養(yǎng)生之道，給大眾的康復

本書是醫(yī)藥院校經貿管理專業(yè)導論系列教材中新增的一本。本書作為健康服務與管理專業(yè)大學本科學期所用教材，從健康服務與管理專業(yè)的沿革與發(fā)展、培養(yǎng)目標及人才素質要求、學科基礎、專業(yè)課程體系、教學安排及學習方法、畢業(yè)與就業(yè)及繼續(xù)教育、專業(yè)學習輔導這七大方面進行論述，旨在使學生在入學初期就對專業(yè)從產生、發(fā)展、研究對象、研究內容、學

本書特色：全真實戰(zhàn)模擬、四套精選試題、緊扣鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱、綜合考查要點、強化題型訓練、增強應考能力。并且考題解析是本書內容的核心,通過對每題的深入分析,以點帶面,擴展出該題對應的知識點,基本覆蓋了鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求的重點、難點及易考點，并通過解析,將解題思路貫穿其中,使考生在掌握考點

國家衛(wèi)生健康委醫(yī)院管理研究所編寫并出版《持續(xù)改進之路醫(yī)院運用PDCA持續(xù)改進案例集》一書，也是落實《醫(yī)療質量管理辦法》中醫(yī)療機構應當熟練運用醫(yī)療質量管理工具開展醫(yī)療質量管理與自我評價的要求。書中精選了各地醫(yī)院以問題為導向，采用PDCA的管理理論與方法，改進各項工作的典型案例，集中展示了各地醫(yī)院運用PDCA持續(xù)改進、科學

莊建林，復旦大學公共衛(wèi)生學院博士，長寧區(qū)疾控中心主任。本書針對老年群體常見傳染性疾病的防治進行科普教育，用一個個小故事，將傳染病知識融入其中。通過人物對話的情節(jié)，將病原體卡通化，通過其臨床表現(xiàn)、傳播特點等賦予其不同的性格特征，共6個篇章，分別是帶娃篇、居家篇、養(yǎng)老院篇、旅游篇、感染篇和番外新冠篇，共覆蓋手足口病、帶狀皰

本書以2020年互聯(lián)網醫(yī)院發(fā)展宏觀環(huán)境和行業(yè)主要進展為研究內容，基于客觀數(shù)據和理論建構進行深度剖析，以期推動互聯(lián)網醫(yī)院向縱深發(fā)展。書中總報告在全面分析2020年我國互聯(lián)網醫(yī)院發(fā)展背景和進展態(tài)勢的基礎上，總結其面臨的挑戰(zhàn)，并進行前景預測；專題篇圍繞互聯(lián)網醫(yī)院發(fā)展支撐體系，從醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥服務等多方面闡釋當前互聯(lián)網醫(yī)院的