怎么夸,才能促進孩子落實行動?如何了解孩子所說的話的背后故事?如何終結(jié)“吼作業(yè)”,幫助孩子養(yǎng)成好習慣、戒掉壞習慣?……這些養(yǎng)育中的具體問題常常困擾著每天都會遭遇各種新問題的父母們。 本書是一本專注于與孩子有效溝通的寶貴指南。作者因有著心理咨詢師與孩子媽媽的雙重身份,在寫作本書時始終秉持著真誠與尊重的態(tài)度,在書中詳細呈
本教材以立德樹人為根本任務,緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標,以就業(yè)為導向,以素質(zhì)教育為核心,以“規(guī)劃職業(yè)生涯-指導求職就業(yè)”為主線,遵循“理論知識夠用,重視能力訓練”的原則,深入淺出地闡述了高職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面的必備知識。在編寫結(jié)構(gòu)上,本教材每節(jié)分成“學習目標-案例導讀-知識詳解與能力訓練-拓展閱讀”五個模塊,以項目
當今社會,“屏幕時代”下產(chǎn)生的教育焦慮成為很多家長關(guān)心的課題。如何利用好手機、平板電腦等這些雙刃劍,讓我們和孩子成為屏幕的主人呢?本書融合作者近十年的辦學經(jīng)驗,并結(jié)合近千個實際案例,介紹了如何培養(yǎng)屏幕下的專注力、社交力、學習力、如何建立屏幕下的安全意識、如何樹立價值觀、如何培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成、如何在屏幕時代下處理隔代養(yǎng)
《不畏將來》是一位中年父親的教育手記,也是一位北大學生家長家庭教育實踐的真實記錄。書中可看到一位奔波于南北之間的“陪讀家長”的心路歷程、一位中年父親對女兒的深情告白、一位十分接地氣的作家真摯而干凈的文字。書中有實操案例、經(jīng)驗教訓,堪稱一本給家長的指南書,一味給困惑家長的“醒腦丸”。書中可覓溫暖的時間表、愛的路線圖、共同
本教材面向高職院校學生,以虛擬人物鱘小職的創(chuàng)業(yè)故事為主線,引出激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,選擇初創(chuàng)項目,組建創(chuàng)業(yè)團隊,撰寫創(chuàng)業(yè)計劃,參加項目路演,掌握法律問題,創(chuàng)辦企業(yè)流程,管理初創(chuàng)企業(yè),防控企業(yè)風險,融合創(chuàng)業(yè)資源,獲取創(chuàng)業(yè)融資,做好營銷策劃,實施品牌戰(zhàn)略十四個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題,基本呈現(xiàn)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的每個環(huán)節(jié),同時為
養(yǎng)育孩子和耕種一樣也是分季節(jié)的。孩子13歲以后,青春期身體和心靈的突變就像一場劇烈的風暴,讓孩子充滿壓力和混亂。然而,每一個看上去叛逆、難以接近的孩子,都需要父母強有力的理解和支持。 青春期的孩子內(nèi)心動蕩不安,需要找個人聊聊,這時候你在哪里? 孩子學業(yè)壓力很大,你是理解他的那個人,還是嚴加管教的那個? 如果你
本書是升本啦教研組針對廣東省統(tǒng)招專升本考試的計算機考試大綱和歷年考試真題編寫的習題書,按照題目類型分為單選題、簡答題、填空題、判斷題和編程題,共18章,每章的題目類型和題目難度都是根據(jù)考試大綱的要求及歷年考試真題而設(shè)計的,盡可能貼近考試內(nèi)容和考試難度,幫助考生更高效地復習。
本書是上海市浦東新區(qū)致立學校的一線教師基于“創(chuàng)設(shè)實踐學習空間促進培智學生有效學習的實踐研究”的教學論文集。全書按培智學校一般性課程劃分為生活語文、生活數(shù)學、生活適應、運動康復及藝術(shù)課程這五個課程模塊,遵循培智學校學生的學習特點與發(fā)展規(guī)律,探索了實踐學習空間的創(chuàng)設(shè)與運行。
本書主要介紹特教學校班級管理的理論與實踐,分類介紹盲校、聾校、培智學校以及自閉癥學校的班級管理。只有從關(guān)愛孩子的方面著手,把促進他們的健康發(fā)展為目標,我們才是進行了成功的教育。在班級管理的時候,老師必須要給班級里的特殊兒童更多關(guān)愛,讓他們可以和別的同學一起健康成長。班級是學校的基本單位,也是學校行政管理的最基層組織,班
心智障礙的青年從義務教育階段畢業(yè)后,如何進入社會?如果他們能順利就業(yè)當然最好,如果不能就業(yè),社會如何對待他們?他們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的美好生活?這就是本書的編寫目的。國內(nèi)很少成年智障生活服務的參考資料,這本是少有的幾本資料中做得較好的,因為這是作者團隊提供了一個真實的社區(qū)環(huán)境給6為特殊青年,開展了至少十年的社區(qū)生活,以此為基