本書從無(wú)機(jī)化學(xué)的視角，用化學(xué)的思維、原理和方法，闡述地球環(huán)境和生命體系中元素及其化合物的各種復(fù)雜相互作用及其基本規(guī)律。本書重點(diǎn)介紹了：（1）生命元素與元素周期律的關(guān)系；（2）生命分子是如何經(jīng)歷從“無(wú)”到“有”(有機(jī)、有序、有功能、有生命)的演化；（3）生物體內(nèi)生化反應(yīng)與過(guò)程的基本特點(diǎn)。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和文字表述上，盡

隨著蛋白質(zhì)組學(xué)研究的不斷深入，智能計(jì)算方法已成為蛋白質(zhì)組學(xué)的支撐技術(shù)。本書系統(tǒng)地闡述目前蛋白質(zhì)及其相互作用的主要研究?jī)?nèi)容，介紹其背景、相關(guān)數(shù)據(jù)、主要計(jì)算方法以及軟件工具資源。本書的主要內(nèi)容包括蛋白質(zhì)三維空間折疊結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)分析、蛋白質(zhì)相互作用熱點(diǎn)預(yù)測(cè)、蛋白質(zhì)相互作用熱區(qū)預(yù)測(cè)，以及靶點(diǎn)蛋白-藥物相互作用預(yù)測(cè)等。本書為蛋白質(zhì)及

《生物化學(xué)》為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。主要內(nèi)容包括糖類化學(xué)、蛋白質(zhì)、酶、核酸、輔酶和維生素、生物氧化、糖代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)降解和氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)、信息分子代謝、肝臟的生物化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。為了方便教學(xué)，書中每章配有PPT、部分章節(jié)配有微課、練習(xí)題

“基于化學(xué)小分子探針的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程研究”重大研究計(jì)劃是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)從推動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，于2007年啟動(dòng)的第一個(gè)面向化學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域的重大研究計(jì)劃。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)議篩選，共有來(lái)自全國(guó)19個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的160個(gè)項(xiàng)目獲得了資助，涉及數(shù)學(xué)物理、化學(xué)、生命、工程與材料、信息和醫(yī)學(xué)等

本書從實(shí)用的角度出發(fā)介紹了如何解析蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)。全書分為6章，主要內(nèi)容包括蛋白質(zhì)結(jié)晶的方法、蛋白質(zhì)晶體衍射數(shù)據(jù)收集、蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)解析軟件的安裝和使用、蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)文件提交到PDB的步驟及使用軟件呈現(xiàn)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的方法。本書貼近實(shí)際操作，避開了各種深層次物理原理和數(shù)學(xué)知識(shí)，更多地講解了軟件操作流程與如何根據(jù)參數(shù)指標(biāo)分

《動(dòng)物生物化學(xué)》（第三版）共分13章，主要包括緒論（主要對(duì)生物化學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容、發(fā)展簡(jiǎn)史、應(yīng)用前景及與動(dòng)物養(yǎng)殖及健康之間的關(guān)系等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹）；第一至三章生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能（重點(diǎn)描述蛋白質(zhì)、核酸及酶等生物大分子結(jié)構(gòu)與功能）；第四至十章為動(dòng)物有機(jī)體的代謝與調(diào)節(jié)（生物氧化、糖代謝、脂代謝、蛋白質(zhì)的分解與氨基

《生物化學(xué)》由13章組成，包括：靜態(tài)生物化學(xué)部分，介紹構(gòu)成生物體的基本物質(zhì)（如蛋白質(zhì)、核酸、酶、脂類、糖等）的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；動(dòng)態(tài)生物化學(xué)部分，介紹物質(zhì)變化（物質(zhì)代謝）及能量變化（能量代謝）、信息傳遞以及在生物體內(nèi)的代謝規(guī)律與生物體的生長(zhǎng)、繁殖、遺傳、衰老、死亡、運(yùn)動(dòng)等復(fù)雜的生命現(xiàn)象的關(guān)系；機(jī)能生物化學(xué)部分，介

本次修訂將順應(yīng)近年來(lái)高職高專藥品類專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與成果，特別是結(jié)合當(dāng)前教學(xué)信息化發(fā)展需要，一方面進(jìn)一步做好教材編寫模式的革新，做好欄目模塊的編寫，推進(jìn)“項(xiàng)目—任務(wù)”式編寫模式的使用，另一方面重點(diǎn)開展以紙質(zhì)教材為核心，多元化數(shù)字資源為補(bǔ)充的融合教材建設(shè)。

中職本教材以基礎(chǔ)生物化學(xué)內(nèi)容為中心，圍繞藥學(xué)、醫(yī)學(xué)各專業(yè)所需的生物化學(xué)知識(shí)點(diǎn)取材編寫而成。本教材以學(xué)生為中心，突出思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性、教學(xué)適用性，在敘述基礎(chǔ)理論知識(shí)時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也注重反映本學(xué)科領(lǐng)域的新發(fā)展。注重中職學(xué)生的特點(diǎn)，在編寫時(shí)每章都明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了課堂互動(dòng)、知識(shí)拓展等形式靈活、

基于生物化學(xué)知識(shí)的重要性、繁雜性和現(xiàn)行生物化學(xué)教材的多樣性,以及生物化學(xué)被生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、食品科學(xué)與安全、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等眾多專業(yè)設(shè)為研究生考試科目的廣泛性,我們面向正在學(xué)習(xí)生物化學(xué)的大學(xué)本科生以及正在準(zhǔn)備研究生