本書從理論和實(shí)踐兩方面探討了以下問題：1、通過分析“體育與品格教育”的理論關(guān)系，來認(rèn)識(shí)體育的內(nèi)在目的和體育品格的倫理內(nèi)涵。2、通過對(duì)大量的實(shí)證研究結(jié)果的分析，提出“體育與品格教育”在教育實(shí)踐中開展的主要途徑。主要內(nèi)容如下：對(duì)于“體育”和“品格教育”進(jìn)行了概念性的基本認(rèn)識(shí)。本書將要探討的是“體育與品格教育”的關(guān)系，意在重

本書系統(tǒng)研究當(dāng)代在國(guó)際上有重大影響的全民教育思潮、終身教育思潮、女性主義教育思潮、后現(xiàn)代主義教育思潮、多元智能教育思潮、全納教育思潮、建構(gòu)主義教育思潮、全人教育思潮、新自由主義教育思潮、國(guó)際理解教育思潮、可持續(xù)發(fā)展教育思潮、多元文化教育思潮、全球公民教育思潮。

《問道南懷瑾：學(xué)習(xí)之道》系統(tǒng)梳理了南懷瑾先生講述的中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)之道，分為七大主題：無為、專精、次第、讀誦、語言、融通、策略，共四十五篇精華文章，每篇一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，全面系統(tǒng)、層次豐富而又短小精當(dāng)，幫助你輕松快速掌握傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)之道的核心精髓，體悟一以貫之無師自通的內(nèi)在心法，喚醒本自具足的內(nèi)在智慧，習(xí)得身心性

當(dāng)前的時(shí)代特征、社會(huì)面貌、生態(tài)環(huán)境都呈現(xiàn)出了不同于以往任何時(shí)代的嶄新特點(diǎn)，全球化、新媒體藝術(shù)、博雅教育等各種因素相互交織，對(duì)當(dāng)前整個(gè)藝術(shù)教育體系都提出了挑戰(zhàn)。在此背景之下，藝術(shù)教育的學(xué)科體系、知識(shí)框架、科學(xué)研究都需要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)理性研究與時(shí)代呼應(yīng)。 美育是國(guó)家高等教育中的重要內(nèi)容，高水平美育的實(shí)施，需要從事美學(xué)、藝術(shù)研

本書在保留原有《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》簡(jiǎn)明易教易學(xué)這一特色的基礎(chǔ)上，增加多元方差分析、多元回歸分析的內(nèi)容，適度刪減簡(jiǎn)化運(yùn)算的相關(guān)篇幅，對(duì)章節(jié)內(nèi)容順序進(jìn)行部分調(diào)整，并替換一些新的例題與練習(xí)，以更好地適應(yīng)高師教育類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和廣大教育研究者從事教育科研的需要。本教材由緒論與十章組成，內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)分布的描述統(tǒng)計(jì)、概率與抽樣

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典歷史（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典歷史（2023版）以新高考考點(diǎn)貫穿考試、講解、練習(xí)、檢測(cè)各個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，是科學(xué)完備的新高考教輔材料。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典歷史（2023版）依據(jù)國(guó)家考試中心和遼寧省自主考試

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典數(shù)學(xué)（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典數(shù)學(xué)（2023版）看基礎(chǔ)，重根本，切勿舍本逐末，從高考的目的和意義上來說，它并不青睞偏題怪題，反而只是用內(nèi)容上穩(wěn)定、形式上多變的題型考查學(xué)生的綜合能力。高考適應(yīng)性訓(xùn)練

本書針對(duì)初中學(xué)生，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問題，本書采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問題，學(xué)生的心理健康問題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)

本書針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問題，本書采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問題，學(xué)生的心理健康問題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】