聾校初中物理同步導(dǎo)讀.八年級(jí)

專著，文化是民族的血脈、人民的精神家園，作為一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，文化也是一所學(xué)校的靈魂。文化凝聚著學(xué)校的辦學(xué)理念和教育特色，是學(xué)校賴以生存的根基，引領(lǐng)著學(xué)校的價(jià)值追求和行為導(dǎo)向。加強(qiáng)文化建設(shè)，發(fā)展有靈魂的教育，是亙古不變的主題。 本書圍繞“文化育人”主題，以一個(gè)一線思想政治教育工作者近30年的相關(guān)研究積累作為基

本書是高職高專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教材。內(nèi)容分為兩部分,一部分是就業(yè)指導(dǎo),旨在幫助學(xué)生了解職業(yè)、準(zhǔn)備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè),介紹了大學(xué)畢業(yè)生在求職擇業(yè)中的能力要求、心理調(diào)適、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)途徑、就業(yè)技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)等內(nèi)容;另一部分是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),通過學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)實(shí)際案例,幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí),傳授自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí),

本書立足于校本實(shí)踐,基于融合共生的文化觀和實(shí)踐觀,就民族地區(qū)中職學(xué)校與民族文化如何構(gòu)建互嵌共生的諧振狀態(tài)展開了理論和實(shí)踐探索,既基于實(shí)踐從理論層面論述了民族地區(qū)中職學(xué)校開展民族文化育人的價(jià)值、背景、場(chǎng)域等問題,又結(jié)合理論從實(shí)踐層面闡釋了個(gè)案學(xué)校如何圍繞學(xué)校育人目標(biāo)與民族文化融合、學(xué)校育人載體與民族文化融合、學(xué)校育人方式

本書將職業(yè)生涯規(guī)劃中常用的理論和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,共分為六個(gè)章節(jié),包括認(rèn)識(shí)生涯、自我探索職業(yè)認(rèn)知、了解企業(yè)科學(xué)決策、生涯管理。本書旨在結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn),以積極推進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,通過開展有效的高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),讓高職學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、探索自我評(píng)價(jià)自我,以增強(qiáng)高職學(xué)生積極探索生涯意識(shí),提

本書針對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的核心執(zhí)行功能缺陷,以美國Guare和Dawson的執(zhí)行功能訓(xùn)練方案為基礎(chǔ),結(jié)合我國文化特點(diǎn)和ADHD兒童父母的需求,主要闡述了注意力相關(guān)問題、ADHD家長(zhǎng)的普遍誤區(qū),以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)、接納并應(yīng)對(duì)ADHD等內(nèi)容,在注意力家庭管理的基礎(chǔ)上增添了大量與學(xué)校合作的環(huán)節(jié),并附有訓(xùn)練作業(yè)手

本書為家庭教育專家、兒童心理學(xué)家等領(lǐng)銜編寫的繪本親子閱讀指導(dǎo)手冊(cè),精選30個(gè)世界經(jīng)典繪本案例,分為“誰創(chuàng)作了這本書”“這本書講的什么故事”“我們?yōu)槭裁催x這本書”“如何欣賞這本書”“輪到寶寶講故事啦”“親子互動(dòng)時(shí)間”等板塊,以深入淺出的講解、生動(dòng)活潑的活動(dòng)設(shè)計(jì),為家庭教育帶來先進(jìn)的理念,為家庭親子閱讀提供實(shí)用的指導(dǎo)和幫助

本書以一個(gè)萬能對(duì)話模型（ＧＡＶＥ模型）為核心，指導(dǎo)父母用溫和智慧的對(duì)話和科學(xué)有效的方法，從根本上喚醒孩子的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。 作者結(jié)合自己多年來的養(yǎng)育實(shí)踐和咨詢實(shí)例，融合心理學(xué)、教育學(xué)等理論，首先從內(nèi)因、外因分析孩子不愛學(xué)習(xí)的深層原因，然后從親子關(guān)系、興趣目標(biāo)、價(jià)值體驗(yàn)、鼓勵(lì)行動(dòng)、成長(zhǎng)賦能、培養(yǎng)恒毅力等角度，一步

我媽媽是女王—學(xué)習(xí)門與孩子溝通的語言

本書是以孩子的教育成長(zhǎng)為主線，是從古今中外的上萬封書信中精選出數(shù)十份的充滿著愛和智慧的教子名篇，解決孩子的教育兒女的種種難題和困惑。本書時(shí)間橫跨三千年余年，從春秋時(shí)代的第一封私人家書，到魏晉唐宋，從晚清民初一直到現(xiàn)代，囊括諸葛亮、康熙、曾國藩、左宗棠、梁?jiǎn)⒊�、魯迅、胡適、傅雷、陶行知等名人書信，以輕松、親切的風(fēng)格和現(xiàn)代