本書內(nèi)容包括:鴕鳥;雄獅;馬;鹿;斑馬;毛驢;小馴鹿;兩只小鹿;鷲;鶴;鷹;美洲神鷹;鴯鹋;雄獅與豹;天鵝;長頸鹿;虎;猞猁;角馬;北極熊;金魚;水禽;魚;鴨;鵝;虎皮鸚鵡;大猩猩;水牛等。
絲綢之路中段的西域是絲綢之路上東西方文化最重要的交匯處,西域藝術(shù)也因此始終處于一個開放系統(tǒng)中,與東西方藝術(shù)是一種雙向選擇、雙向回授的關(guān)系,既有縱向流傳,也有橫向交流;貿(mào)易往來、宗教傳播、民族遷徙、工藝提升、審美情感等等,都左右著文化變遷和藝術(shù)走向!督z綢之路藝術(shù)研究》在跨文化和跨學(xué)科研究的宏觀視野下,通過微觀剖析,探尋
本書是教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組編的《外國美術(shù)史及作品鑒賞》的修訂版。作者根據(jù)近年研究與教學(xué)的新成果和需求,在第一版基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,從而使全書更加謹(jǐn)嚴(yán)適用。 主要介紹了外國美術(shù)在原始、上古、中古、近代、現(xiàn)代各個歷史時期的發(fā)展概貌,同時對不同歷史時期主要藝術(shù)流派的產(chǎn)生、特征、作家及作品進(jìn)行生動闡述,并在闡釋過程中
本書是教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組編的《中國美術(shù)史及作品鑒賞》的修訂版。第二版更加關(guān)注藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實,加大了對新觀念、新研究成果的吸收,并在章節(jié)體例上進(jìn)行了較大的調(diào)整,具有較強(qiáng)的時代感。 主要從繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四個方面,闡述了自原始社會至新中國初期不同歷史階段美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò),介紹了各個時期重要的美術(shù)遺存、
1989年由原國家教委組織全國高校教師編寫了第一套13本統(tǒng)編“文獻(xiàn)檢索”課教材,隨著計算機(jī)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,文獻(xiàn)信息檢索已由過去的手工檢索向計算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索方向發(fā)展,根據(jù)教學(xué)的需要,由活躍在教學(xué)第一線有多年實踐和教學(xué)經(jīng)驗的專家分專業(yè)編寫了一套現(xiàn)代文獻(xiàn)信息檢索教材。 本書突出理工類學(xué)科特色,學(xué)科針對性強(qiáng)。在內(nèi)容的組織和比
14至16世紀(jì)中葉的文藝復(fù)興時期,是歐洲由封建社會向資本主義社會過渡的時期。隨著封建制的不斷衰落,資本主義萌芽的不斷發(fā)展,此時的歐洲出現(xiàn)了一個轟轟烈烈的文化革命運動。它預(yù)示著一個新時代的到來。文藝復(fù)興時期,文化領(lǐng)域的各個方面都取得了前所未有的偉大成就。正是從這些成就中,我們看到了這一新時代的希望。這是一個勇于探索、勇于
本書以中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院的本科教學(xué)課程體系為基本結(jié)構(gòu),收錄以2007年為主的中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),全書分基礎(chǔ)訓(xùn)練、設(shè)計和影像創(chuàng)作三大板塊。每個板塊的構(gòu)成包括課題介紹和作業(yè)案例。本書較全面地向讀者呈現(xiàn)了中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院的本科教學(xué)的成果,其辦學(xué)思路與教學(xué)特色可窺一斑。
本書內(nèi)容包括:人類起源與藝術(shù)起源、探索藝術(shù)起源的幾種途徑、關(guān)于藝術(shù)起源的各種理論、最早的藝術(shù)類型等。
本書收郭怡孮、滿維起、張復(fù)興、趙建成、張鴻飛、苗再新、鄧遠(yuǎn)坡、劉選讓、蔡葵、韓學(xué)中、林若熹、石峰、劉波、陳亞蓮、吳勇軍、楊飛云、李貴君、朱春林、潘映熹、于志學(xué)、張道興、李寶林、劉國輝、杜滋齡、姜寶林、謝志高、劉大為、何水法、馮遠(yuǎn)、田黎明、陳平、盧禹舜、陳均德、張祖英、孫為民、何多苓、郭潤文、許江、韋爾申、謝東明、石沖、