大學(xué)生的道德責(zé)任觀念不僅關(guān)乎自身成長(zhǎng)與德性的發(fā)展，更體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的素質(zhì)與道德水準(zhǔn)，在一定程度上反映出這個(gè)國(guó)家在未來(lái)世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的道德責(zé)任認(rèn)知，提升當(dāng)代大學(xué)生的道德責(zé)任能力，涵養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的道德責(zé)任情感,錘煉當(dāng)代大學(xué)生的道德責(zé)任意志，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)地履行道德責(zé)任，成為高校德育和思想

本書(shū)的緣起是紀(jì)念北京建筑大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)辦學(xué)20周年，圖書(shū)采取青年學(xué)子訪談的形式，學(xué)生通過(guò)與受訪者的交流全面了解學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，并記錄下學(xué)校在專業(yè)人才培養(yǎng)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。筆者組織32名同學(xué)分4組進(jìn)行訪談活動(dòng)。學(xué)生包括來(lái)自建筑與城市規(guī)劃學(xué)院30名城鄉(xiāng)規(guī)劃規(guī)劃專業(yè)碩士研究生以及2名博士研究生。老師組織同學(xué)們通

本書(shū)稿是示范馬院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目體育類學(xué)生思政課有效性提升機(jī)制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項(xiàng)目"新時(shí)代體育院校特色思政課教學(xué)體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來(lái)北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院經(jīng)典育人改革取得的主要成績(jī)。經(jīng)過(guò)三年的精心打造，已形成特色育人品牌，產(chǎn)生了顯著的育人效果，提升了學(xué)生的理論學(xué)養(yǎng)，

"本書(shū)主要依據(jù)《全國(guó)高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》，結(jié)合《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行編寫(xiě)。該教材主要通過(guò)教師精心設(shè)計(jì)各種特殊的情境，讓學(xué)生積極的參與并進(jìn)行體驗(yàn)的一種戶外活動(dòng)。課程堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以就業(yè)為導(dǎo)向”，其目標(biāo)主要提高學(xué)生職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)，

《高校典型危機(jī)事件管理》一書(shū)立足高校實(shí)際情況，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)、改革發(fā)展穩(wěn)定等問(wèn)題，以高校公共安全危機(jī)事件、心理健康危機(jī)事件、個(gè)體性危機(jī)事件、群體性危機(jī)事件四個(gè)維度為切入點(diǎn)，就高校突發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故的干預(yù)與應(yīng)對(duì)、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與處置、高校突發(fā)道路交通安全事故的成因及應(yīng)對(duì)、大學(xué)生心理危

"本書(shū)為每一個(gè)夢(mèng)想和立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)就讀期間提供理性、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)的就業(yè)教育，幫助他們?cè)诰蜆I(yè)精神、就業(yè)知識(shí)、就業(yè)能力、就業(yè)心理等方面打下基礎(chǔ)，最終助推大學(xué)生成功就業(yè)。 現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過(guò)的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，幾乎每天都要和工作打交道，因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是

為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《北京大學(xué)深化推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政專業(yè)教育體系，形成各類課程協(xié)同育人的良好格局，北京大學(xué)于2022年選樹(shù)了66門課程思政示范課程。為更好地發(fā)揮示范課程的引領(lǐng)作用，北京大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心組織示范課程任課教師編寫(xiě)《北京大學(xué)課程思政示

《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：第2版》是一本針對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育的教材，不僅包含職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，還包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)共八章，從大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、認(rèn)識(shí)大學(xué)開(kāi)始，按照大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展順序，依次對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思維訓(xùn)練、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了清晰合理

本書(shū)梳理了清華大學(xué)研究生海外社會(huì)實(shí)踐近五年來(lái)的優(yōu)秀實(shí)踐成果，精選了來(lái)自水利系、自動(dòng)化系、法學(xué)院等全校20個(gè)院系50余名同學(xué)的31篇實(shí)踐報(bào)告及見(jiàn)聞感悟。全書(shū)以實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、科研成果、個(gè)人體悟等為素材進(jìn)行修改、匯編、整理，從實(shí)踐紀(jì)實(shí)、專題研究、案例討論、體悟分享四個(gè)方面展示了清華大學(xué)研究生服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作成果和思

本書(shū)系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書(shū)應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對(duì)于高等教育資源的社會(huì)功能，高等教育資源配置對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合