大歷史概念由美國(guó)知名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特，跨學(xué)科跨領(lǐng)域，正在有越來(lái)越大的影響力。大歷史的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值，更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角�！度f(wàn)物大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造

"原始人的日常生活是怎樣的？史前時(shí)期就有抽象派畫家嗎？最早的學(xué)校是什么樣子的？假如生活在古希臘時(shí)期的雅典，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？大城堡里有什么？人類歷史上有哪些著名的商路和貿(mào)易圈…… 這是一本超有趣的人類歷史百科繪本，通過(guò)大場(chǎng)景繪圖和童趣化語(yǔ)言講述從原始社會(huì)到21世紀(jì)人類歷史大事件。在這里你可以看到人類祖先的故事、史

面對(duì)文化差異的現(xiàn)實(shí)，人們?nèi)绾螌⑼獍睢靶U族”構(gòu)想為“共同人類”？這一努力又如何受到自身視角、經(jīng)驗(yàn)和歷史的局限？在本書中，西佩·斯圖爾曼聚焦希羅多德、司馬遷、蒙田、博厄斯等人對(duì)各自時(shí)代的邊境經(jīng)驗(yàn)的思索，分析世界歷史上不同宗教經(jīng)典、哲學(xué)、史書、民族志中“共同人類”觀的異同，追溯跨文化平等的演進(jìn)。斯圖爾曼認(rèn)為，諸如“共同人類”

《萬(wàn)物大歷史》系列是科普讀物,面向青少年打造,有助于青少年大歷史思維的建立,提供一套嶄新的世界觀。本書《帝國(guó)是如何產(chǎn)生并消失的》。帝國(guó)支配著聚攏財(cái)富和知識(shí),文化的網(wǎng)絡(luò)中心!人類創(chuàng)造出的巨大且復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),帝國(guó)的誕生!縱觀古今中外,通過(guò)了解復(fù)雜的文明構(gòu)成的多樣化帝國(guó),來(lái)尋找帝國(guó)的共同點(diǎn),將帝國(guó)的誕生和沒(méi)落當(dāng)作一段旅程來(lái)加以

本書收集了“上合大家庭”217項(xiàng)世界遺產(chǎn)的照片,展示出“大家庭”各成員源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史和這片土地上大自然的壯美。

本書共分卷首語(yǔ)、道學(xué)研究、儒學(xué)研究和中國(guó)與西亞文化研究四部分，主要內(nèi)容包括：《影顯哲學(xué)本質(zhì)，發(fā)揮文化功能》《老子以“領(lǐng)悟道紀(jì)”為旨?xì)w的生命哲學(xué)思想論析——<道德經(jīng)>第十四章的文化詮釋》《道教文昌帝君科儀的歷史考察》等。

《歐風(fēng)東漸史》蔣廷猷編,六章,民國(guó)二十六年普益書社本。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,在西方列強(qiáng)不斷侵略的情形下,諸多有志之士,走上了探求救國(guó)之路,開啟了對(duì)西方國(guó)家于文化的研究和引進(jìn),正如本書在自序中表明此史之目的在于“使我同胞鑒往知來(lái),發(fā)奮為雄者”。此書是對(duì)西方文化進(jìn)入東方一個(gè)歷史脈絡(luò)概述。此書從目錄上分為:古代東西洋之間的關(guān)系、西力之

本書挑選了從古代到現(xiàn)代、橫跨400多年、世界范圍內(nèi)的45位代表人物，他們之中既有君主，也有文學(xué)家、哲學(xué)家、科學(xué)家，如漢穆拉比、蘇格拉底、阿育王、但丁、路易十四、李成桂、林肯、哥倫布、米開朗琪羅、愛(ài)迪生，以及秦始皇、劉邦、曹操、武則天、忽必烈、慈禧太后等，他們不同程度地對(duì)人類文明做出了貢獻(xiàn)或推動(dòng)了歷史發(fā)展，但也有一些不為

《全球史評(píng)論》是首都師范大學(xué)全球史研究中心主辦的學(xué)術(shù)類連續(xù)出版物，專門為全球史研究提供交流平臺(tái)的學(xué)術(shù)性論文集。我國(guó)著名世界史專家齊世榮教授和美國(guó)世界史學(xué)會(huì)前主席、《世界歷史雜志》（JournalofWorldHistory）主編、夏威夷大學(xué)歷史系教授、國(guó)際著名全球史專家杰里·本特利（JerryH.Bentley）教授擔(dān)

華東師范大學(xué)(舊稱大夏大學(xué))歷史系和世界史研究院,在上海市高峰學(xué)科計(jì)劃對(duì)世界史學(xué)科的支持下,根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),在重要國(guó)家選擇合適伙伴成立“海外工作站”。這些工作站基于雙方教師之間的長(zhǎng)期合作,重點(diǎn)凸顯歷史學(xué)某一領(lǐng)域的研究成果,但覆蓋雙方師生的研究興趣,并為互訪創(chuàng)造各種有利條件。目前,華東師范大學(xué)世界史學(xué)科的海外工作站共