自己家的孩子不喜歡繪本？是他的確不喜歡閱讀，還是你給他的閱讀引導(dǎo)存在問(wèn)題？ 作者多年從事幼兒閱讀工作，她經(jīng)營(yíng)的親子教室里的每一個(gè)孩子都喜歡繪本，喜歡讀書(shū)。作者認(rèn)為：孩子一旦能享受繪本世界的樂(lè)趣，喜歡讀書(shū)，一些不是很明顯但又不可或缺的能力就會(huì)得到發(fā)展，這使他在未來(lái)的社會(huì)生活中更加游刃有余。這些不是很明顯但又不可或缺的能力

本書(shū)從上萬(wàn)例真實(shí)案例中精選出有代表性的典型案例，揭示出高質(zhì)量家庭教育的本質(zhì)，解答孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，揭示孩子磨蹭、注意力不集中、厭學(xué)、沉迷游戲、考試焦慮、親子沖突、師生關(guān)系差、同伴關(guān)系緊張、早戀、校園霸凌等負(fù)面行為背后的原因，像剝洋蔥般一點(diǎn)點(diǎn)剖析孩子內(nèi)心的需求和渴望，暴露出家庭教育中的誤區(qū)，既生動(dòng)形象，又有理有據(jù)，引

本書(shū)是應(yīng)教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者等的要求而作的。它為教師、家長(zhǎng)和其他照顧者提供了培養(yǎng)兒童的個(gè)人安全技能所需的寶貴信息，并解釋了特殊兒童所特有的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。本書(shū)為不同類(lèi)別、不同障礙程度的特殊兒童及青少年掌握安全技能，尤其是如何防止和應(yīng)對(duì)性侵，提供了實(shí)用的課程理念和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些方法和建議同樣適用于普通兒童。

在這本理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞男��?shū)中，英芭爾·卡什坦闡述了人們習(xí)慣性的育兒方式中的弊端，比如權(quán)力斗爭(zhēng)的方式無(wú)法幫助孩子建立內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，繼而介紹了非暴力溝通如何改變養(yǎng)育方式，以促成親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變，甚至社會(huì)層面的和諧。父母、教育工作者或任何與孩子有關(guān)的人都能從這本小書(shū)里學(xué)到深刻的育兒見(jiàn)解和實(shí)用的親子溝通技巧，在生活中極大地促進(jìn)孩子

本書(shū)作者生動(dòng)描述了她陪伴孩子在中國(guó)臺(tái)灣、英國(guó)、德國(guó)三個(gè)國(guó)家共六所幼兒園，以及兩所小學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的故事。她帶領(lǐng)我們跳脫身處的環(huán)境，進(jìn)入德國(guó)教育現(xiàn)場(chǎng)，詳細(xì)介紹了顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的教育理念，如“玩才是孩子的主修課”“德國(guó)小學(xué)一年級(jí)沒(méi)有成績(jī)單”等，充分詮釋了“生活即教育，教育即生活”的教育真諦，讓我們獲得受益終身的啟發(fā)。

“讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)�！保�這是夏山學(xué)校百年的教育主旨。在這所學(xué)校里，孩子們可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和壓制，也不會(huì)被強(qiáng)迫上課。然而，在夏山幾乎沒(méi)有孩子逃學(xué)，也很少有孩子想家，每個(gè)孩子都能獨(dú)立自主地生活。夏山學(xué)校是《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型，被世界各地的家長(zhǎng)和老師譽(yù)為“極富人性化的

本書(shū)系統(tǒng)詳盡地介紹了父母如何建立一種“新式權(quán)威”。書(shū)中具體的方法和技能指導(dǎo)父母通過(guò)自我控制建立親子關(guān)系的邊界，而非出于焦慮、困惑等對(duì)孩子采取強(qiáng)制性管控手段；通過(guò)實(shí)施警戒性守護(hù)措施，尋求包括家族成員、學(xué)校老師、孩子的朋友等在內(nèi)的外部支持，堅(jiān)持跟進(jìn)和應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題等，在生活中和孩子心目中建立在場(chǎng)感，達(dá)到更有效、更輕松地養(yǎng)育

本書(shū)是一本融合了兒童發(fā)展心理學(xué)全新研究成果的家庭教育指南。它不僅探討了童年對(duì)人生和人類(lèi)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，還精心梳理了“園丁式養(yǎng)育”的5大關(guān)鍵。本書(shū)旨在幫助新時(shí)代父母進(jìn)化他們的教育觀，從理智上更深入地了解孩子，從情感上更深刻地愛(ài)護(hù)孩子，同時(shí)在行動(dòng)上更加高效地養(yǎng)育孩子。通過(guò)實(shí)際的家庭生活案例和理論結(jié)合，這本書(shū)為實(shí)現(xiàn)健康的家庭

本書(shū)分為12章，內(nèi)容包括：關(guān)于理智的法則；關(guān)于態(tài)度的法則；關(guān)于日常行為的法則；關(guān)于規(guī)矩的法則；關(guān)于性格的法則；關(guān)于兄弟姐妹的法則；關(guān)于上學(xué)的法則；關(guān)于青春期的法則；關(guān)于應(yīng)對(duì)危機(jī)的法則等。

本書(shū)內(nèi)容為作者根據(jù)親身經(jīng)歷創(chuàng)作的家庭故事，故事生動(dòng)溫暖，全書(shū)共有五章，包括“親子陪伴需真愛(ài)”“溫暖教育有智慧”“婚姻幸�？砍砷L(zhǎng)”“價(jià)值引領(lǐng)是關(guān)鍵”“愛(ài)的種子會(huì)開(kāi)花”�！爸亟M”是她的重要特征，但是卻能給我們揭示家庭建設(shè)的一般規(guī)則，家人和諧相處的藝術(shù)技巧以及成功養(yǎng)育孩子的智慧。