本書共有5部分，主要內(nèi)容包括：世界人民從此站起來了；第一次成功的軟著陸；工具思維很重要；“史前三杰”之巔峰對決；最后的勝利：通向文明之路。

《解碼生命》（第二版）由“人類基因組計劃及后續(xù)相關(guān)計劃”“基因組計劃引導(dǎo)生物技術(shù)的強(qiáng)勁發(fā)展”“當(dāng)前對人類基因組的認(rèn)識及其拓展”“基因組學(xué)的臨床應(yīng)用”“生命的合成、人工智能及其他”5篇共50章組成，涵蓋了基因組學(xué)及其相關(guān)學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用的方方面面。

本書作者描繪了從“神創(chuàng)論”的蒙昧?xí)r代，到人類起源的發(fā)現(xiàn)，再到北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)和挖掘，使讀者對人類起源學(xué)的知識有了更加清晰的認(rèn)識和了解。作者還以“悠長的歲月”專題介紹了自己的成長經(jīng)歷和工作歷程。

本書是著名人類學(xué)者方李莉教授和當(dāng)代青年藝術(shù)家朱陽（方李莉之子）關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)、文化、人類學(xué)等思想性問題的哲思談話錄，既有學(xué)術(shù)的深度、知識的廣度，也充滿故事的趣味。全書圍繞朱陽的成長經(jīng)歷為線索，從母親、學(xué)者、朋友的視角發(fā)掘了一位年輕人對世界的認(rèn)知過程，書中還貫穿了人類學(xué)對個體生命歷程的探討。

《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼肥谴罂茖W(xué)家賈蘭坡專門為解答“我從哪里來”這個問題而寫的科普書。本書分為《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼泛汀队崎L的歲月》兩部分。作者以一人稱的寫法，向大家講述一個個娓娓動聽的研究中國古人類歷史的故事。

經(jīng)過十幾年的探索和實踐，器官系統(tǒng)整合模塊課程體系逐步完善。第二-五冊是基于課程整合后形成的10個課程模塊的PBL案例，模塊排列順序基本與學(xué)生學(xué)習(xí)順序相同。其中，大部分案例都是臨床常見病、多發(fā)病，但也有少量是罕見病，目的在于匹配課程模塊具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還可讓學(xué)生看到他們在教科書、考核中都不會遇到的疾病，以及這些罕見病患者

本書是考古工作者自2006年以來，在海南省進(jìn)行史前考古工作的集中展示。從遺址概況、考古工作情況以及精選標(biāo)本照片三個方面進(jìn)行說明和介紹，講述了十多年來考古人在海南省史前考古領(lǐng)域的調(diào)查、發(fā)掘和研究工作，通過圖鑒的形式讓讀者來了解海南島遠(yuǎn)古人類的生活。

本書運(yùn)用生物學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、民族學(xué)和民俗學(xué)等學(xué)科的知識和材料以及神話傳說等資料，以簡潔樸實的語言論述人類是自然發(fā)展的產(chǎn)物，介紹近代科學(xué)的人類起源觀念、單細(xì)胞生物進(jìn)化到人所經(jīng)歷的復(fù)雜過程、人類的遠(yuǎn)祖和近祖，分析環(huán)境、勞動等因素在人類進(jìn)化過程中起到的積極作用，進(jìn)而探討原始人的歷程、現(xiàn)代中國人的起源及中石器時代與

本書是系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解人類學(xué)知識的經(jīng)典入門書，它從四個分支的角度系統(tǒng)地介紹了人類學(xué)的核心概念、研究方向和關(guān)注領(lǐng)域，對人類社會當(dāng)中的生計、語言與交流、婚姻與家庭、親屬關(guān)系、文化、藝術(shù)等問題都做了詳細(xì)的介紹。本書通過將生物、社會、文化和歷史結(jié)合起來的方法來進(jìn)行講解，在介紹知識的同時穿插了田野研究的有趣案例和時下的重要議題，使

《人類起源的演化過程爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼芬詧D文并茂的形式向廣大青少年介紹人類起源學(xué)的基礎(chǔ)知識，旨在培養(yǎng)和提高青少年對這門學(xué)科的興趣，從小立志在科學(xué)研究領(lǐng)域一展身手。 全書共分為兩個部分：*部分主要講述古人類學(xué)的發(fā)展歷史，以及作者和中國地質(zhì)調(diào)查所的同事們?yōu)榱似平馊祟惼鹪吹南嚓P(guān)課題，不畏艱辛，為這門學(xué)科做出的巨大貢獻(xiàn)；第二部