本書內(nèi)容包括認(rèn)識工業(yè)機器人裝調(diào)作業(yè)規(guī)范與驗收準(zhǔn)則、機器人基本系統(tǒng)的構(gòu)建與試運行、工業(yè)機器人外置設(shè)備的裝調(diào)、碼垛功能模塊的裝調(diào)、上下料功能模塊的裝調(diào)、分揀功能模塊的裝調(diào)、機器人工作站的整體裝調(diào)、機器人工作站的整體維護8個任務(wù),所有的教學(xué)內(nèi)容都是以實際的工作任務(wù)為主線,通過引導(dǎo)操作、知識導(dǎo)入、知識講解、應(yīng)用訓(xùn)練、主題討論等
"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書主要內(nèi)容包括:漫談篇——工業(yè)機器人世界漫游,認(rèn)識篇——工業(yè)機器人家族本領(lǐng),體驗篇——工業(yè)機器人虛擬仿真,基礎(chǔ)篇——工業(yè)機器人基本訓(xùn)練,應(yīng)用篇——工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用,拓展篇——人工智能與智能機器人。本書從實際工程入手,提煉真實工程項目中的核心技術(shù),利用RobotStudi
本書由青島市教科院教研員主編,多位人工智能專家、一線教師參與編寫,圖文并茂,講解簡明,注重實操,面向大眾普及人工智能應(yīng)用。本冊是機器人搭建探索,介紹用樂高或與樂高兼容的積木搭建機械裝置,用編好程序的中央控制器提供動力,即可讓積木自動完成指定任務(wù)。
本書由3部分組成,上篇為基于工業(yè)機器人的裝配技術(shù)基礎(chǔ);中篇為基于DELMIA軟件的工業(yè)機器人運動建模及仿真技術(shù);下篇為工業(yè)機器人裝配技術(shù)的高階應(yīng)用。
本書是一套寫給小學(xué)生看的機器人教育類圖書,包括《機器人的前世今生》和《勇闖機器人王國》上下兩冊,第一冊主要講述小隊員們?nèi)C器人研發(fā)中心參觀的故事,在參觀過程中,董教授和諸葛明老師給大家介紹了機器人的定義、三要素、三原則、歷史、發(fā)展三階段等內(nèi)容。第二冊主要介紹小隊及董教授在機器人王國中的歷險故事,在這里,他們將見識到活躍
本書為十四五高等職業(yè)教育城市智能管理專業(yè)群系列教材之一,以天津啟誠偉業(yè)科技有限公司提供的TQD-MicromouseJQ3智能微型運動裝置為載體,由淺入深、循序漸進地講述基于ESP32的設(shè)計與應(yīng)用,內(nèi)容包括:基礎(chǔ)知識、項目迎戰(zhàn)、項目實戰(zhàn)。書中每個任務(wù)突出一個知識點的學(xué)與實踐,加強學(xué)生的動手實踐能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思
本書基于ABB公司的RobotStudio2021軟件,介紹了創(chuàng)建機器人工作站、創(chuàng)建仿真工作站動態(tài)效果、機器人漢字書寫工作站離線編程與真機驗證、機器人裝配工作站仿真及VR驗證、機器人打磨工作站仿真等內(nèi)容。
本書以VR為背景,對近年來國內(nèi)外VR和安全風(fēng)險評估在軍事、航空等領(lǐng)域的應(yīng)用進行了研究。內(nèi)容包括:國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及存在的問題、研究目標(biāo)及項目內(nèi)容、項目開發(fā)環(huán)境、傷害場景模型構(gòu)建與動畫設(shè)計、基于隱馬爾可夫模型的跌倒檢測、構(gòu)建產(chǎn)品安全風(fēng)險評估模型等。
本書系統(tǒng)地介紹了機器人的概念與定義、分類、發(fā)展歷史和趨勢。智能機器人技術(shù),包括機器人機械結(jié)構(gòu)、機器人傳感器、機器人驅(qū)動系統(tǒng)、機器人控制技術(shù)、機器人通信技術(shù)和電源技術(shù):服務(wù)機器人的結(jié)構(gòu)組成、工作原理與應(yīng)用:特種機器人的結(jié)構(gòu)組成、工作原理與應(yīng)用,智能飛行器的機構(gòu)組成、工作原理與應(yīng)用等。重點論述了特種機器人的基礎(chǔ)知識、路徑規(guī)
車載機器人在智能座艙中扮演著越來越重要的角色,本書是一本關(guān)于車載機器人交互設(shè)計與開發(fā)的專業(yè)書籍。全書圍繞車載機器人定義和新技術(shù)、情感標(biāo)桿、語音交互、測試平臺的相關(guān)技術(shù)進行陳述,分享了眾多用戶調(diào)研、分析評估以及測試驗證的實際案例數(shù)據(jù)。本書提供了基于實際研發(fā)項目整理的DV/PV測試方法及接收標(biāo)準(zhǔn),讀者可登錄華信教育資源網(wǎng)(