本書牢牢把握“以人為本，以學(xué)生為主題”的指導(dǎo)思想，注重先進(jìn)體育理念的傳授以及體育技能的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使之養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，以增強終身體育意識。作者結(jié)合高等學(xué)校體育教學(xué)的要求，汲取現(xiàn)行體育教材的精華，力求使本書能適應(yīng)現(xiàn)代高校體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，并體現(xiàn)出以人為本的體育教學(xué)特色。

《體育（高2下浙江版中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學(xué)用書）》是依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求和中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《體育與健康》的相關(guān)項目編寫的系列新課改教材。教材共分四冊，本冊是高二年級下冊。按照項目教學(xué)法安排必選項目模塊和任選項目模塊，共計140課時，其中必選項目模塊包括健

《體育理論知識教程》的教學(xué)目標(biāo)是：1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運動的意識，學(xué)會制訂和實施簡單的個人鍛煉計劃，能夠自我評價體育鍛煉效果，并養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識和習(xí)慣。2．引導(dǎo)學(xué)生按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動。提高學(xué)生以耐力、力量、速度等為主的基本體能素質(zhì)。3．引導(dǎo)學(xué)生基本掌握兩項以

《體育與健康/職業(yè)院校綜合素養(yǎng)教育系列規(guī)劃教材》是為了適應(yīng)21世紀(jì)中等職業(yè)教育的發(fā)展，滿足新形勢下中等職業(yè)教育教學(xué)改革需要編寫而成的。教材共分為兩篇四章，內(nèi)容包括學(xué)校體育與健康教育、田徑運動、球類運動和娛樂體育運動等。

大學(xué)體育與健康教程

《大學(xué)體育與健康教程》的閱讀對象主要是高職院校的大學(xué)生，所以編寫的原則是有利于大學(xué)生的閱讀和指導(dǎo)他們的學(xué)與練，處處以學(xué)生為本，有豐富的思想性；內(nèi)容的選擇上緊緊圍繞“大學(xué)生”“體育”“健康”，使學(xué)生感覺到有意義、有趣味、有指導(dǎo)性�！洞髮W(xué)體育與健康教程》將關(guān)于健康知識的理論部分和體育項目技術(shù)部分的學(xué)練方法融為一體，信息量大

目前圖書市場上《大學(xué)體育》《大學(xué)生健康教育》類統(tǒng)編教材多如牛毛，不適合體育選項課教學(xué)的實際需要，教師和學(xué)生都不甚滿意。體育教學(xué)如何體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,這是全體教育工作者、體育工作者,特別是體育教師不斷思考和探索的問題�！督】蹬c體適能》正是試圖對這一問題進(jìn)行探索。本書著力于以培養(yǎng)學(xué)生樹立健康為首的理念、養(yǎng)成參加體育活動的

《體育賽事管理/高等教育體育學(xué)精品教材》共分三個部分，第一部分為理論探索，圍繞體育賽事的界定、分類、影響、構(gòu)成要素、管理層次、基本特征、管理理念和項目管理等基本理論問題進(jìn)行了探討；第二部分為實踐運作，對體育賽事的市場營銷、競賽管理、人力資源管理、財務(wù)管理和風(fēng)險管理等具體運作程序與方法進(jìn)行了初步的闡述，還對我國體育賽事的

《大學(xué)體育與健康教程》根據(jù)教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》的要求編寫，指導(dǎo)思想明確，內(nèi)容安排合理，符合當(dāng)前高等學(xué)校公共體育課教學(xué)特點�！洞髮W(xué)體育與健康教程》將體育、文化、健康、傳統(tǒng)養(yǎng)生進(jìn)行有機融合，主要涉及體育與健康的基本知識，以及多種

《大學(xué)體育與健康教程》共設(shè)計二十一章。前七章為理論篇，主要針對體育與健康、體育教育、運動人體的科學(xué)基礎(chǔ)、體育的文化基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡單介紹。第八章至第二十一章為各運動項目教學(xué)的內(nèi)容，詳細(xì)介紹了常見的各種球類運動、健美操、瑜伽、體操、田徑運動等，并對近年流行的休閑運動進(jìn)行了介紹。《大學(xué)體育與健康教程》具