本書從晚唐五代起，按歷史進(jìn)程，將一個(gè)個(gè)詞人放入時(shí)代背景下，把每一首詞放回詞人生活里，使大家在聽故事中了解了歷史，也讀懂了詞。此書是作者歷經(jīng)兩年半時(shí)間編輯的講課稿的文本再現(xiàn)，之后，作者又花了不少精力，將文稿反復(fù)增補(bǔ)修訂。成稿后，曾任中共中央宣傳部部長(zhǎng)和中國社會(huì)科學(xué)院黨委書記的王忍之先生對(duì)全書進(jìn)行了審定，并為本書作序，盛贊

本書分為三部分，上篇是王國維發(fā)表于《國粹學(xué)報(bào)》的《人間詞話》64條，下篇是未刊稿及刪稿，每條原文后都附有賞析文字，闡釋主要的理論觀點(diǎn)并對(duì)原文進(jìn)一步拓展。在附錄中，則收錄了《人間詞》及王國維的生平事跡。

本書以詩詞為線索，展現(xiàn)了江蘇省、浙江省、上海市、福建省、福建省、江西省、安徽省等13個(gè)地區(qū)的特色景觀及人文風(fēng)物，其中包含了“南京”“杭州”“上�！薄拔湟纳健薄皬]山”“黃山”“廣州”“三亞”“洞庭湖”等內(nèi)容。

本書共分為四章，包含：第一章吳歌的發(fā)展研究，第二章吳歌的創(chuàng)新研究，第三章吳歌的分類研究，第四章吳歌的傳承研究。

本書通過對(duì)新世紀(jì)陜西詩歌發(fā)展的梳理與研究,從中國現(xiàn)代文學(xué)史和現(xiàn)代詩歌史的視閾,分析其先鋒寫作與常態(tài)堅(jiān)守的內(nèi)在理路,論述其在題材取向、語言體式及思想蘊(yùn)藉等方面的探索與創(chuàng)新成就,認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)詩人們上下求索和陜西詩歌的發(fā)展樣貌,認(rèn)識(shí)到不同風(fēng)格樣態(tài)與寫作源流的生長(zhǎng)性和陜西詩歌在當(dāng)代中國詩歌格局中的重要性,揭示其隱含的理論意義與

給孩子的唐詩全套6冊(cè)彩圖注音版 3-12歲兒童國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師推薦小學(xué)生課外閱讀書籍中國古詩詞鑒賞兒童文學(xué)暢銷書籍

本書以詩詞為線索，展現(xiàn)了陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)5個(gè)地區(qū)的特色景觀及人文風(fēng)物，其中包含了“秦始皇陵”“華山”“敦煌”“嘉峪關(guān)”“賀蘭山”“青海湖”“塔克拉瑪干大沙漠”等內(nèi)容。

《離騷校詁》分文字、訓(xùn)詁、章句三部分，對(duì)《離騷》逐字作了詳細(xì)的考證，追本溯源，理出了某些字的發(fā)展脈絡(luò)，設(shè)立辭目七百三十余條。此次修訂改換了底本，對(duì)原條目做了大量的刪改增補(bǔ)，具體到每條引文，基本上是重新撰寫，增補(bǔ)了在新材料、新發(fā)現(xiàn)條件下的新成果。是全新的古籍整理成果。

本書以詩詞為線索，展現(xiàn)了重慶市、四川省、云南省、貴州省、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)6個(gè)地區(qū)的特色景觀及人文風(fēng)物，其中包含了“白帝城”“西嶺雪山”“香格里拉”“黃果樹瀑布”“珠穆朗瑪峰”等內(nèi)容。

《新詩經(jīng)：詩歌寫作人門教程》是錯(cuò)河的第二部詩論，總結(jié)了錯(cuò)河二十余年來的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，以及在北大法律系研究生詩歌班的教學(xué)和大、中、小學(xué)詩歌創(chuàng)作講座經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)河分門別類地分析了古詩、新詩、敘事詩等詩體，全方位解構(gòu)詩歌的寫作過程來建構(gòu)詩歌創(chuàng)作思維。讀者可在理解詩歌思維的基礎(chǔ)上，打通與詩歌關(guān)聯(lián)的上游的哲學(xué)及下游的社會(huì)學(xué)，從而提升自己