多年來，我國新聞寫作的教學(xué)和研究一直存在著重“術(shù)”輕“學(xué)”的傾向，往往停留在技巧層面，缺乏理論的深入總結(jié)。新聞文體史作為勾連新聞學(xué)研究中“學(xué)”與“術(shù)”的一個重要契合點，一直沒有得到學(xué)術(shù)界應(yīng)有的重視。 本書力圖跳出傳統(tǒng)編年史的框架，以“范式”變化為主線，縱橫結(jié)合，對70年來中國新聞文體的演進(jìn)展開闡釋：首章為縱向研究，提出

本書聚焦全媒體編輯中心(包括中心本部、報紙編輯部、數(shù)字編輯部、美術(shù)設(shè)計部)一年來制作精良、具有啟發(fā)性、有創(chuàng)新意味的優(yōu)秀策劃、報道、活動、設(shè)計，形式涵蓋專題、版面、長圖、海報、H5、視頻、爆款網(wǎng)稿等。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：緒論；語料庫研究及國內(nèi)語料庫的建設(shè)與發(fā)展；NEPD語料庫構(gòu)建及測評；NEPD語料句長與詞匯分布；面向NEPD語料的分詞歧義分析；面向NEPD語料的深度學(xué)習(xí)分詞模型構(gòu)建等。

本書是博士生導(dǎo)師周敏為青少年帶來的新聞傳播學(xué)通識科普書，她通過“寫給女兒的10封信”，用輕松、通俗的口吻為孩子介紹發(fā)生在身邊的“傳播學(xué)”，其中包括大量與青少年日常生活相關(guān)的話題：日常生活中有哪些傳播活動？如何看待社交軟件和短視頻？廣告有什么作用？為什么會有假新聞？全文用親切的第二人稱講述，為青少年搭建通往社會的橋梁，培

本書共分五章，分別從媒介融合時代的傳播環(huán)境、媒介融合時代的現(xiàn)場報道類型解析、媒介融合時代出鏡報道的語言特征解析等不同的角度探究媒介融合時代的出鏡記者現(xiàn)場報道的相關(guān)內(nèi)容。全書通過對媒介融合時代特征和出鏡記者特點以及未來發(fā)展方向等方面的研究，從媒介融合時代出鏡記者報道中存在的現(xiàn)實問題出發(fā)，結(jié)合相關(guān)理論，以期探尋一條適合出鏡

本書以新聞圖片說明語為研究對象，考察若干句式和語法范疇在該類語體中的使用情況，發(fā)掘由該類語體決定的語法個性，深化人們對語體和語法關(guān)系的認(rèn)識，共有10個章節(jié)。第一章概述漢語語體語法和新聞圖片說明語研究現(xiàn)狀、研究對象、研究意義、研究思路、研究方法及語料來源等。第二章從總體上論述新聞圖片說明語的功能和特征，統(tǒng)計不同句類、句式

本書以南京圖書館藏收藏的民國時期畫報作為出版內(nèi)容。民國時期出版的畫報內(nèi)容豐富，選材多樣，是中國近現(xiàn)代畫報的成長期和定型期，如《北洋畫報》《良友》等在社會上影響廣泛，有些資料，特別是圖片仍為今人所使用。本書將從南京圖書館收藏的二百余種畫報中精選出一些具有代表性的畫報結(jié)集影印出版，以反映那個時代的出版狀況和大眾對于出版物的

縣級媒體是我國媒體融合改革的關(guān)鍵一步，也是我國全媒體傳播體系建設(shè)的重要一環(huán)。本書以縣級融媒體中心建設(shè)為研究背景，以甘肅省縣級融媒體建設(shè)的地方經(jīng)驗為主要考察對象，全面梳理縣級媒體的發(fā)展歷史與功能變遷，聚焦縣級媒體融合改革的當(dāng)下實踐，系統(tǒng)研究縣級媒體融合改革的地方經(jīng)驗、平臺轉(zhuǎn)型、公眾認(rèn)知、職業(yè)重塑與商業(yè)模式等基本問題，深入

本書共分十二章，第一章為財經(jīng)新聞概述，第二章為財經(jīng)新聞的報道特色，第三章為財經(jīng)新聞的發(fā)展與現(xiàn)狀，第四章為財經(jīng)新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，第五章為財經(jīng)新聞的寫作特點，第六章為財經(jīng)新聞的寫作語言，第七章為財經(jīng)新聞的寫作題材，第八章為財經(jīng)新聞寫作的角度與界限，第九章為財經(jīng)新聞寫作的采訪與特寫，第十章為財經(jīng)新聞的傳播媒介，第十一章為

本書集納了作者長期從事新聞評論工作的一些作品，篇目均為媒體已刊發(fā)作品，時間大致從2014年到2023年。作者以新聞評論寫作經(jīng)驗，從選題、觀點、邏輯、標(biāo)題等四個方面入手，兼論作者創(chuàng)作新聞評論的方法論，梳理總結(jié)出獨到的經(jīng)驗。