《新經(jīng)典日本語(yǔ)高級(jí)教程第一冊(cè)(第三版)》是以日語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)的教材�！缎陆�(jīng)典日本語(yǔ)高級(jí)教程？第三版》在教學(xué)理念和教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新上做了大膽嘗試。在編寫設(shè)計(jì)中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：打破傳統(tǒng)的模式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以輸出為驅(qū)動(dòng)，以任務(wù)

《新經(jīng)典日本語(yǔ)聽力教程第三冊(cè)(第三版)》依據(jù)《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時(shí)，在日語(yǔ)能力培養(yǎng)方面參照《日語(yǔ)教育標(biāo)準(zhǔn)2010》(日本國(guó)際交流基金會(huì))為基準(zhǔn)的進(jìn)階式日語(yǔ)能力設(shè)計(jì)模式。本教材是日語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)第1學(xué)期的聽力課程用書，由中日兩國(guó)長(zhǎng)期從事日語(yǔ)教育的一線教師共同努力

本書是一本研究基于信息技術(shù)的高校日語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新的理論著作。信息技術(shù)是高校日語(yǔ)教學(xué)的加速劑。我們要利用信息技術(shù)的多維優(yōu)勢(shì)推進(jìn)高校日語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新。本書簡(jiǎn)要闡述了信息技術(shù)、高校日語(yǔ)教學(xué)的基本知識(shí)；深入探討了基于信息技術(shù)的高校日語(yǔ)微課教學(xué)、基于信息技術(shù)的高校日語(yǔ)慕課教學(xué)、基于信息技術(shù)的高校日語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、基于信息技術(shù)的

考研日語(yǔ)是針對(duì)考研外語(yǔ)選擇日語(yǔ)的考生，一般難度較英語(yǔ)會(huì)低一些。本書針對(duì)考研日語(yǔ)203大綱考點(diǎn)，涵蓋考生必須掌握的重點(diǎn)句型�；�礎(chǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)精選1000道題，題目較為簡(jiǎn)單，句子較為簡(jiǎn)短，考察目的很直接，旨在讓考生弄懂考點(diǎn)，并進(jìn)行練習(xí)。目前市場(chǎng)上針對(duì)考研的圖書中，真題、詞匯、語(yǔ)法的種類比較多，但練習(xí)題目比較缺乏，我社已出版圖書

《綜合日語(yǔ)》(第1—4冊(cè))是面向中國(guó)高等院校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段核心課程的教材，由中日兩國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)與研究的專家學(xué)者全面合作編寫。自2004年第1版、2009年修訂版問世以來(lái)，受到國(guó)內(nèi)外日語(yǔ)界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，成為眾多高校日語(yǔ)專業(yè)的首選教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習(xí)為主教材的基本結(jié)構(gòu)，以內(nèi)容、話題

《日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語(yǔ)》系列高年級(jí)階段教材。本教材的編寫設(shè)計(jì)理念主要有三：①量身打造。專門為日語(yǔ)專業(yè)本科三四年級(jí)的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級(jí)階段開授日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識(shí)點(diǎn)；③語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。即便是專業(yè)性很

本書為N1級(jí)別的詞匯書。書中一共收錄30了部日劇，按照時(shí)間排序，從中提取出N1單詞。每部日劇包括劇情簡(jiǎn)介和10個(gè)精彩劇情片段，日劇中沒出現(xiàn)的單詞會(huì)單獨(dú)設(shè)置單元進(jìn)行補(bǔ)充，保證書中包含所有N1級(jí)別的詞匯。單詞給出假名、音調(diào)、詞性和釋義，并配有練習(xí)題，同時(shí)，日劇臺(tái)詞配有日文假名和中文譯文，可以掃碼進(jìn)行聽寫和看譯文。本書從興趣

本教材為深圳大學(xué)“高等學(xué)校多語(yǔ)種導(dǎo)讀叢書”之一，共設(shè)計(jì)了6個(gè)單元，每個(gè)單元3課，每課由閱讀文章以及重點(diǎn)詞匯、主要語(yǔ)法、課后思考等部分組成，突出知識(shí)與應(yīng)用的教材編寫特點(diǎn)。本教材將“語(yǔ)言能力訓(xùn)練，跨文化交流”確立為教材編寫的主導(dǎo)思想，內(nèi)容有道德教育、科技的發(fā)展等。教材選編了具有專業(yè)水準(zhǔn)的閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)、合理反思

本書是高等院校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第二冊(cè)，供一年級(jí)下學(xué)期使用。本書的編寫原則以聽說為主，讀寫為輔。參照教學(xué)大綱的要求，編入日語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、句型、功能用語(yǔ)等方面的內(nèi)容。題材以學(xué)校、家庭、社會(huì)為主，同時(shí)兼顧日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。全書共四個(gè)單元十六課，每單元配有復(fù)習(xí)課。每課由前文、會(huì)話、功能用語(yǔ)、解說、讀解文六個(gè)

本書是高等院校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第四冊(cè)，供二年級(jí)下學(xué)期使用。本書的編寫原則是從聽說入手，聽說與讀寫并重。參照教學(xué)大綱的要求，編入日語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、句型、功能用語(yǔ)等方面的內(nèi)容。題材以學(xué)校、家庭、社會(huì)為主，同時(shí)兼顧日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。全書共十八課，每課由本文、會(huì)話、應(yīng)用文、單詞、詞語(yǔ)與表達(dá)、功能用語(yǔ)六個(gè)部分構(gòu)