本書是北京師范大學(xué)2019年度關(guān)于宣傳思想工作研究的成果文集。本書收錄了北師大教師不斷總結(jié)實(shí)操教學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)、深入挖掘研究題材的科學(xué)結(jié)晶,本書匯集了北京師范大學(xué)關(guān)于高校宣傳思想工作的研究文章多篇,從多角度對(duì)當(dāng)前高校的思想政治工作進(jìn)行了論述，集中體現(xiàn)出教師抬起頭能服務(wù)、沉下心能科研的履職能力,是北師大教師投身教育事業(yè)、奉獻(xiàn)

本書是北京師范大學(xué)2019年度關(guān)于宣傳思想工作研究的成果文集。本書收錄了北師大教師不斷總結(jié)實(shí)操教學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)、深入挖掘研究題材的科學(xué)結(jié)晶,本書匯集了北京師范大學(xué)關(guān)于高校宣傳思想工作的研究文章多篇,從多角度對(duì)當(dāng)前高校的思想政治工作進(jìn)行了論述，集中體現(xiàn)出教師抬起頭能服務(wù)、沉下心能科研的履職能力,是北師大教師投身教育事業(yè)、奉獻(xiàn)

本書主要選取徐特立、雷沛鴻、郭秉文、李建勛、張雪門、廖世承、陳鶴琴、李蒸、車向忱、孟憲承、金海觀、常道直、余家菊、林礪儒、楊秀峰、羅炳之等名家名師的師范教育思想。主要從社會(huì)歷史環(huán)境的主要背景、名家名師的實(shí)踐活動(dòng)，以及他們關(guān)于師范教育的思想觀點(diǎn)三個(gè)方面，考察與整理他們師范教育思想的形成與發(fā)展。不僅有對(duì)師范教育里程碑式人物

清末，湖南師范館創(chuàng)立（后陸續(xù)改名為湖南中路師范學(xué)堂、湖南公立第一師范學(xué)校、湖南省立第一師范學(xué)校），開肇了湖南新式師范教育。一群來自湖南農(nóng)民、手工業(yè)者、醫(yī)生、商人等家庭的學(xué)子，構(gòu)成了早期湖南一師的學(xué)生群體。他們?nèi)雽W(xué)時(shí)，內(nèi)憂外患籠罩著中華大地，外強(qiáng)入侵，清廷朽能，其后革故鼎新，民國建立。未幾，袁氏稱帝，張勛復(fù)辟，軍閥混戰(zhàn)，

本書是作者教育研究心得與經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，全書共包括樹立正確的研究心態(tài)、做好扎實(shí)的研究準(zhǔn)備、找準(zhǔn)怡當(dāng)?shù)难芯糠较�、輸出�?yōu)質(zhì)的研究成果、避開常見的研究誤區(qū)五個(gè)部分。作者用切身經(jīng)驗(yàn)，撥開一線教師對(duì)教科研的誤解迷霧，鼓勵(lì)每一位教師都積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，從而提升教育質(zhì)量和教師的職業(yè)幸福感。

本書為江蘇第二師范學(xué)院學(xué)校管理專項(xiàng)研究分系列成果結(jié)集。書中內(nèi)容以學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、前沿性、實(shí)用性為定位，圍繞基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，緊扣前沿學(xué)校管理和教育教學(xué)思想，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)一線管理實(shí)踐案例，內(nèi)容分為治校方略、特色建設(shè)、課程世界、教師發(fā)展、學(xué)生成長、幼教天地六大板塊，詳實(shí)介紹和推廣全國各地先進(jìn)治校理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本書是由海南師范大學(xué)組織、《海南師范大學(xué)年鑒》編纂委員會(huì)負(fù)責(zé)編纂的學(xué)校年鑒，記錄了海南師范大學(xué)2018年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學(xué)校重要文件的收錄，管理部門與教學(xué)單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)、大事記等內(nèi)容的簡介。全書以介紹學(xué)校2

公費(fèi)定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊(duì)伍，成為公費(fèi)定向師范生教育政策的重要目的和主要任務(wù)。面對(duì)已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園的公費(fèi)定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報(bào)考公費(fèi)定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費(fèi)而來？或者因?yàn)楣ぷ饔斜Ｕ�？還是真正具有任教

本書以師范生為受教育主體，系統(tǒng)介紹了師范生教育政策與法規(guī)的原理及重要的教育政策與教育法規(guī)。“內(nèi)容摘要”部分可以使讀者學(xué)到目前最新的、最基本的教師教育政策法律法規(guī)知識(shí)；“案例閱讀”部分列舉了近幾年有代表性的案例，并給出精彩的評(píng)析，使知識(shí)更加直觀，易于理解。該教材從教育政策與法規(guī)原理出發(fā)，立足教師與依法執(zhí)教的關(guān)系、教師的權(quán)

本書共六章，內(nèi)容包括：教師教育概述、教師專業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設(shè)置探究、教師教育實(shí)踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢(shì)分析。具體包含發(fā)達(dá)國家的教師教育課程設(shè)置、教師職前教育實(shí)踐等內(nèi)容。