本書對學(xué)術(shù)期刊出版流程4個基本環(huán)節(jié)質(zhì)量控制分析與論述，并分別在不同環(huán)節(jié)引入主流學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字環(huán)境下采用先進的技術(shù)與出版模式，閱讀與引用跟蹤技術(shù)、元數(shù)據(jù)標識技術(shù)、論文傳播推廣應(yīng)用、最新審稿模式、數(shù)字第三方服務(wù)平臺對我國學(xué)術(shù)期刊實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與升級、實現(xiàn)融合出版具有參考性和可操作性。本書從8個方面開展研究，包括學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量

本書收集了全國500余家出版社發(fā)行部門的地址、郵編、電話、負責(zé)人姓名等信息，便于出版社及書店之間相互聯(lián)系、交流信息，為準確、快捷開展業(yè)務(wù)提供條件，也為讀者購書提供咨詢，是一本實用性很強的工具書。這本書，可以為出版社與出版社之間進行橫向聯(lián)系，書店向出版社了解圖書信息或聯(lián)系業(yè)務(wù)，圖書館、資料室采購出書，個人買書提供便利。書

大學(xué)出版社是我國出版業(yè)的重要組成部分，學(xué)術(shù)出版是大學(xué)出版社的重要任務(wù)。本書以大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版為研究對象，通過文獻分析法、SWOT分析法、案例分析法等，在整理歸納國內(nèi)外相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述我國大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版現(xiàn)狀；在對大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版必要性與重要性進行探討的基礎(chǔ)上，提出大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版的發(fā)展路徑。具體而言，

本書主要采用系統(tǒng)論和認識論的視角和觀點，在分析數(shù)字出版環(huán)境時，以邁克爾·波特的價值鏈理論為基礎(chǔ)，以主要相關(guān)利益群體在內(nèi)容傳播中的價值和承擔(dān)的職能出發(fā)，將數(shù)字出版機構(gòu)的環(huán)境分為制度環(huán)境、供求環(huán)境、競爭環(huán)境和技術(shù)環(huán)境。內(nèi)容包括數(shù)字出版的概念與特征、數(shù)字出版產(chǎn)品與服務(wù)、數(shù)字出版發(fā)展環(huán)境與歷程、數(shù)字出版技術(shù)、數(shù)字出版市場、數(shù)字

·該書作者長期從事學(xué)術(shù)圖書的出版研究，在對大量西方學(xué)術(shù)圖書出版狀況的深入分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)術(shù)出版提出獨特的見解。在書稿中，來自學(xué)術(shù)、出版、圖書銷售和圖書館界各個領(lǐng)域的作者討論學(xué)術(shù)書籍的各個方面及其可能的未來：例如，編輯的角色，同行評審，學(xué)術(shù)書店和圖書館，開放獲取，數(shù)字出版和技術(shù)。該內(nèi)容以一系列經(jīng)過同行評審的格式（包括視

融媒體作為全球出版業(yè)普遍關(guān)注的前沿?zé)狳c問題，在學(xué)術(shù)界有廣泛的研究，在產(chǎn)業(yè)界有深入的實踐。從學(xué)科出發(fā)，構(gòu)建融媒體出版人才培養(yǎng)體系有利于貫通業(yè)界與學(xué)術(shù)界。在此背景下，北京印刷學(xué)院組織舉辦了出版教育國際高峰論壇，本書系首屆論壇的論文集。論文集從編輯人才培養(yǎng)、出版編輯文化、新技術(shù)與出版業(yè)發(fā)展、國外出版業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等角度切入，全

在出版競爭日趨激烈的今天，選題策劃之于出版工作的意義尤為突出。本書結(jié)合圖書選題策劃案例，對圖書選題、選題策劃做了較為系統(tǒng)的闡述，介紹了圖書選題策劃的原則與機制、圖書選題策劃的流程與組織、圖書選題策劃中的市場定位與讀者定位、圖書選題策劃人的基本素質(zhì)以及圖書選題策劃中的常見誤區(qū)與防范；重點論述了學(xué)術(shù)專著、教材教輔、科普讀物

本書是一部持續(xù)、深入跟蹤近年來全球數(shù)字出版及其研究發(fā)展態(tài)勢的綜述類著作。本書的研究對象囊括從數(shù)字化環(huán)境、數(shù)字出版者、數(shù)字出版物到讀者的數(shù)字出版價值鏈各環(huán)節(jié)和要素;研究主題既有一直備受關(guān)注的開放獲取出版、質(zhì)量控制與評價、數(shù)字出版經(jīng)濟與經(jīng)營、技術(shù)賦能與標準數(shù)字版權(quán)保護等，也有逐漸進入主流研究視野的數(shù)字教材、開放教材、數(shù)字閱

讀書的三重境界

本書就古籍施予建構(gòu)現(xiàn)代社會的多項作用，分為政治文化遺產(chǎn)、知識文化遺產(chǎn)、學(xué)科制度遺產(chǎn)三個方面，深入對民國古籍身份變遷的研究，通過在政治、文化、學(xué)術(shù)三大場域中“變”與“不變”的自我賦值過程的梳理，揭示了古籍實現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、參與現(xiàn)代社會建構(gòu)的歷史圖景。在新舊交替的民國時期，雖然文字內(nèi)容上承遞原始面相的古籍，一般被視作“過去的”