本書是根據(jù)《普通高等學(xué)校本科外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》，結(jié)合云南省各高校泰語(yǔ)專業(yè)本科人才培養(yǎng)大綱為依據(jù)編寫而成，主要對(duì)學(xué)生泰語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的專業(yè)技能提出了標(biāo)準(zhǔn)要求，并對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的泰語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)以及泰國(guó)國(guó)情文化知識(shí)等內(nèi)容及掌握程度進(jìn)行了規(guī)范要求。

本書是根據(jù)《普通高等學(xué)校本科外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》，結(jié)合云南省各高校緬甸語(yǔ)專業(yè)本科人才培養(yǎng)大綱為依據(jù)編寫而成，主要對(duì)學(xué)生緬甸語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的專業(yè)技能提出了標(biāo)準(zhǔn)要求，并對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的緬甸語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)以及緬甸國(guó)情文化知識(shí)等內(nèi)容及掌握程度進(jìn)行了規(guī)范要求。

《新編老撾語(yǔ)語(yǔ)音教程》是專門為老撾語(yǔ)初學(xué)者量身打造的語(yǔ)音入門教程，系統(tǒng)介紹了老撾語(yǔ)的拼音規(guī)則。內(nèi)容編排科學(xué)、合理、系統(tǒng)、詳細(xì)、實(shí)用，符合中國(guó)人學(xué)習(xí)老撾語(yǔ)的一般規(guī)律。書中所配日常對(duì)話內(nèi)容可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生輕松掌握老撾語(yǔ)的實(shí)用表達(dá)。

首套以中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者為目標(biāo)對(duì)象、涵蓋數(shù)十個(gè)語(yǔ)種的中國(guó)文化教程

本書共15課，主題涵蓋文化、科技創(chuàng)新、時(shí)代發(fā)展等多個(gè)話題。教材在語(yǔ)言情景、交際意向、題材和體裁等語(yǔ)用范圍層面上，把語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)的傳授和聽、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)基本能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起。在題材的確定、內(nèi)容的安排和詞匯的選擇上，充分考慮中泰兩國(guó)的基本國(guó)情及文化特點(diǎn)，有助于學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能的同時(shí)，培

本書為緬甸語(yǔ)聽力教程第2冊(cè)。本書共18課，內(nèi)容主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育和旅游等方面的短文，以及部分趣味性文章。

匈牙利文化教程

本書對(duì)侗臺(tái)語(yǔ)族名詞次范疇化策略及其相關(guān)的認(rèn)知基礎(chǔ)和句法特征所進(jìn)行了詳細(xì)的描述和分析，首次以范疇化的視野對(duì)侗臺(tái)語(yǔ)族類別詞進(jìn)行深度探索。本書將相關(guān)的語(yǔ)法特征剝離出類別名詞、類別詞素、類別詞三個(gè)層次，將它們視為同一范疇而分屬不同階段的語(yǔ)義及語(yǔ)法過(guò)程，闡釋了該語(yǔ)族類別詞的非詞頭性質(zhì)、中心語(yǔ)性質(zhì)、句法前后置條件、分類認(rèn)知理?yè)?jù)、語(yǔ)

英語(yǔ)專業(yè)本科生教材.修訂版：走進(jìn)口譯：歐盟亞歐口譯項(xiàng)目多媒體教學(xué)資料

本書在語(yǔ)言類型學(xué)的框架下探討了中國(guó)境內(nèi)85種漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言的是非問句，研究?jī)?nèi)容包括疑問形式的共性與多樣性、形式與意義的互動(dòng)關(guān)系、形式變異的區(qū)域與類型限制等三個(gè)方面。全書從是非問的語(yǔ)法、漢藏語(yǔ)是非問句的結(jié)構(gòu)特征開始，就疑問語(yǔ)氣詞、謂詞重疊問句、疑問范疇等具體問題展開深入分析，最后將“類型比較與區(qū)域-歷時(shí)比較”作為總結(jié)性的理