本書主要介紹2021年度中國居民健康狀況、公共衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、基層衛(wèi)生服務(wù)、中醫(yī)藥服務(wù)、藥品供應(yīng)保障、基本醫(yī)療保障、衛(wèi)生資源等內(nèi)容，還附加介紹了香港和澳門特別行政區(qū)與臺灣省衛(wèi)生狀況、世界主要國家衛(wèi)生狀況及我國主要人口與社會經(jīng)濟指標等內(nèi)容。但全國性統(tǒng)計指標均未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省數(shù)據(jù)。醫(yī)院包括綜合醫(yī)院、中

后疫情時代，我們習(xí)以為常的生活方式突然開始動搖。這絕不是人類歷史上次出現(xiàn)這樣的情況，肯定也不會是后一次。醫(yī)學(xué)史專家房格勞和臘碧士梳理了有史以來人類大流行病的歷史、現(xiàn)狀和未來，討論了這些問題：世界是否經(jīng)歷過類似當(dāng)下的大流行��？大流行病如何改變了公共和私人生活？大流行病的自然、社會、歷史和文化背景是什么？如果想要保持現(xiàn)有的

本教材緊密圍繞托育機構(gòu)一線教學(xué)實踐展開，突出幼師生職業(yè)能力的培養(yǎng)，主要介紹了學(xué)前兒童健康教育的目標與內(nèi)容、托育機構(gòu)健康教育活動的設(shè)計、托育機構(gòu)健康教育活動的指導(dǎo)及托育機構(gòu)健康教育活動實施案例等。本教材的主要特色包括：一是設(shè)計全面，體系比較完整。教材進行了全面系統(tǒng)的建設(shè)。在編寫具體內(nèi)容之前，系統(tǒng)研究了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大

健康醫(yī)療人工智能（HealthAI）是全球醫(yī)療領(lǐng)域研究的新熱點。本書是繼2020年首次正式發(fā)布之后的第2個年度報告，由北京大學(xué)健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)國家研究院的專家根據(jù)健康醫(yī)療人工智能領(lǐng)域已發(fā)表的科學(xué)出版物和已注冊的臨床試驗為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)撰寫。內(nèi)容涵蓋科學(xué)研究概覽、科學(xué)技術(shù)交叉、科學(xué)社會交互、人類-機器協(xié)同4個方面，從而得到研究結(jié)

健康信息規(guī)避行為的客觀存在不利于健康信息的傳播與價值發(fā)揮。本書系統(tǒng)梳理了健康信息規(guī)避行為研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)與國內(nèi)外進展，聚焦公眾健康信息規(guī)避現(xiàn)象，通過深度訪談收集研究資料，運用程序化扎根理論方法，以需求規(guī)避獲取規(guī)避吸收規(guī)避和利用規(guī)避4個規(guī)避階段為線索，圍繞過程、策略、負性結(jié)果和影響因素，構(gòu)建了多階段健康信息規(guī)避行為的過

醫(yī)療項目管理：一套多樣化的方法技術(shù)集合

本教材是由長三角護理貫通職業(yè)教育聯(lián)盟組織編寫的五年一貫制護理專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合式教材之一。全書共十四章，分別介紹了護士職業(yè)禮儀、護士的人際溝通實踐、求職禮儀與溝通、護理實踐中的倫理修養(yǎng)、臨終關(guān)懷中的護理倫理等內(nèi)容。以紙質(zhì)教材和數(shù)字教材相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，囊括在線課程、在線案例、拓展閱讀、實踐活動方案、PPT課件、復(fù)習(xí)與思考等

營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)是營養(yǎng)科學(xué)的重要組成部分，發(fā)展則從理論開始，即營養(yǎng)素的研究及其需要量確定了營養(yǎng)學(xué)理論的開端。在確定了人體對營養(yǎng)素的需要，之后就發(fā)展成為諸如食物營養(yǎng)及食物中其他營養(yǎng)活性成分的開發(fā)。本教材以營養(yǎng)素為主線，涵蓋食物消化吸收、營養(yǎng)素的性質(zhì)及生理功能、食物營養(yǎng)價值特點、食物營養(yǎng)價值評價等內(nèi)容。學(xué)生通過此門課程的學(xué)習(xí)，

萬有引力社會議題書系萬相002號作品。醫(yī)生、專家、媒體，甚至你的長輩和伴侶，都在強調(diào)母乳相對奶粉的優(yōu)勢，每個媽媽都應(yīng)該給孩子哺乳也已成為共識。然而母乳喂養(yǎng)對母親，尤其是職場媽媽造成的困擾卻被忽視了：不完整的睡眠、價格不菲的哺乳用具和服務(wù)、生理上的憂患、在公共空間哺乳的尷尬、職場的騷擾和歧視，還有更重要的來自社會、親屬以

本書為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書根據(jù)護士應(yīng)具備的人文修養(yǎng)，從當(dāng)前護理人文教育涉及的眾多領(lǐng)域中精選了與護理工作關(guān)系較為密切的內(nèi)容進行了整合，包括文化修養(yǎng)、社會學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、人際關(guān)系修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)、科學(xué)思維修養(yǎng)、信息及學(xué)習(xí)素養(yǎng)。全書以開闊的視角、清新的筆觸，例論結(jié)合、深入淺出地論述人文修養(yǎng)的知識點，并將