在新時(shí)代背景下，文化和旅游融合迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，“詩(shī)與遠(yuǎn)方”的結(jié)合既體現(xiàn)了國(guó)家建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的決心，又反映了人民追求美好生活的愿望，體現(xiàn)了國(guó)家從戰(zhàn)略層面推動(dòng)文化和旅游深度融合發(fā)展。本書(shū)從文化地理學(xué)的視角探討文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合的一般規(guī)律，構(gòu)建一個(gè)基于嶺南文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的互動(dòng)機(jī)制及其政策響應(yīng)的總體思路。首先，從文化景

《旅游社區(qū)的社會(huì)空間再生產(chǎn)》以地理學(xué)研究的文化轉(zhuǎn)向、社會(huì)學(xué)研究的空間轉(zhuǎn)向、人類(lèi)學(xué)研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向?yàn)槔碚摫尘�，綜合靠前外地理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科空間研究的近期新成果，梳理空間再生產(chǎn)相關(guān)研究進(jìn)展，通過(guò)研究旅游發(fā)展這一特殊社會(huì)經(jīng)濟(jì)情境下社區(qū)社會(huì)空間再生產(chǎn)，旨在拓展空間再生產(chǎn)理論的多學(xué)科整合性和實(shí)際應(yīng)用性。

本書(shū)根據(jù)旅行社計(jì)調(diào)工作崗位對(duì)計(jì)調(diào)員在素質(zhì)、知識(shí)、能力等方面的具體要求，以對(duì)計(jì)調(diào)工作崗位的職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)，打破傳統(tǒng)書(shū)籍的編排方式，以計(jì)調(diào)工作項(xiàng)目和工作任務(wù)流程為主線(xiàn)，按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律及不同類(lèi)型計(jì)調(diào)在實(shí)際工作中的操作流程及側(cè)重點(diǎn)，將內(nèi)容分為旅行社計(jì)調(diào)認(rèn)知、國(guó)內(nèi)接待計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)、國(guó)內(nèi)組團(tuán)計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)、出境組團(tuán)計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)、

本書(shū)共8個(gè)單元，是為“旅游英語(yǔ)口語(yǔ)”課程編寫(xiě)的教材。本書(shū)的每一個(gè)單元均設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)、模仿交際、看圖說(shuō)話(huà)、角色扮演、即興對(duì)話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)和辯論等形式相互結(jié)合的教學(xué)模塊。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)及遠(yuǎn)程教育旅游英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材使用，也可作為旅游職業(yè)工作者或旅游愛(ài)好者的自學(xué)教材和讀物。

本書(shū)共8個(gè)單元，主題分別是旅游會(huì)話(huà)中的交通、住宿、食物、天氣、觀(guān)光、購(gòu)物、緊急情況與安全、文化差異等核心元素。每個(gè)單元設(shè)有導(dǎo)學(xué)熱身、情景會(huì)話(huà)、功能會(huì)話(huà)、主題討論、外教點(diǎn)津等5大模塊，會(huì)話(huà)場(chǎng)景真實(shí)，實(shí)踐目的清晰，語(yǔ)料內(nèi)容豐富，操練形式多樣。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)旅游英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材使用，也可作為旅游從業(yè)者及旅游愛(ài)好者的自

本書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元包括3篇文章（長(zhǎng)度控制在800～1000個(gè)單詞），每篇文章均配有相關(guān)的練習(xí)。ThinkBeforeReading模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀預(yù)測(cè)能力。作為重要閱讀技巧之一，在仔細(xì)閱讀之前通過(guò)標(biāo)題、段首句等預(yù)測(cè)文章大意對(duì)理解文章大有裨益。練習(xí)模塊（選擇題、搭配題、判斷題、簡(jiǎn)答題和填空題是本書(shū)的主體練習(xí)模

本教材主要闡述了旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí)，包括旅游需求基本理論、旅游消費(fèi)行為、旅游供給基本理論、旅游目的地的建設(shè)與發(fā)展、旅游供求矛盾的調(diào)節(jié)、旅游發(fā)展模式與政府主導(dǎo)型戰(zhàn)略、旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、旅游產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)行為、旅游經(jīng)濟(jì)影響與衡量等內(nèi)容。全書(shū)資料翔實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)從業(yè)者具有一定的指導(dǎo)作用。

旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)在不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，新技術(shù)在旅游業(yè)的應(yīng)用以及與其他產(chǎn)業(yè)的融合形成了許多旅游新業(yè)態(tài)和新崗位：傳統(tǒng)觀(guān)光產(chǎn)品得到提升，休閑度假旅游迅速崛起，冰雪旅游、溫泉旅游、郵輪旅游、濱海旅游、會(huì)展旅游、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、健康旅游、探險(xiǎn)旅游、研學(xué)旅游、自駕車(chē)旅游、文化旅游、農(nóng)業(yè)旅游、工業(yè)旅游、體育旅游等新興業(yè)態(tài)快速發(fā)展。在此背景下，

本書(shū)共分十章，緊緊圍繞國(guó)家對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)旅游學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行闡述，主要介紹了旅游活動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展、旅游資源、旅游業(yè)、旅游產(chǎn)品及旅游市場(chǎng)、旅游危機(jī)等內(nèi)容。本教材的特色主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一，“旅游學(xué)概論”課程通常開(kāi)設(shè)在第一學(xué)期，其目的是既讓學(xué)生對(duì)旅游學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有所了解，又為接下來(lái)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)

本書(shū)在文化元素基本概念、文旅融合原則與路徑等理論研究基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了旅游規(guī)劃中的空間形態(tài)、建筑、服飾、飲食、旅游商品、旅游公共服務(wù)設(shè)施、旅游節(jié)慶活動(dòng)、藝術(shù)、體育、研學(xué)和民族等方面文化的元素表達(dá)路徑和方法。