本書是心理學(xué)經(jīng)典教材《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第3版）》（朱瀅主編，北京大學(xué)出版社）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。全書基本遵循該教材的章目編排，共分14章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，主要根據(jù)該教材并參考其他實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教材整理本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課后習(xí)題詳解，結(jié)合該教材和相關(guān)參考資料對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分是考

曾祥炎編著的《E-Prime實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)》主要介紹如何利用國際通用的心理實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)專用軟件E—Prime系統(tǒng)進(jìn)行心理學(xué)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)研究程序的設(shè)計(jì)。全書分為五篇：第一篇介紹心理實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的理論體系和實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的模式化方法，從概念上、從理論上、從全局上去理解和把握心理實(shí)驗(yàn)程序該如何設(shè)計(jì)；第二篇介紹E—Prime基本

時(shí)間洞察力（timeperspective）屬于時(shí)間人格（timepersonality）的范疇，不僅涵蓋過去、現(xiàn)在和未來三個(gè)基本時(shí)間維度，還包括認(rèn)知、情緒、行動(dòng)或行為傾向等內(nèi)容。在個(gè)體所經(jīng)歷的時(shí)間事件中，有些時(shí)間事件可能是情境性的，屬于狀態(tài)性時(shí)間洞察力，而另一些時(shí)間事件可能是相對(duì)持久的，屬于特質(zhì)性時(shí)間洞察力；后者是一

全書由三篇組成。第一篇，心理評(píng)估的基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)，著重介紹了心理評(píng)估的概念、心理測(cè)驗(yàn)基礎(chǔ)、心理測(cè)驗(yàn)的編制和使用、能力評(píng)估、人格評(píng)估和心理評(píng)定量表。第二篇，心理評(píng)估技術(shù)的一般應(yīng)用，探討了用于心理臨床和咨詢、教育以及職業(yè)選擇、生涯規(guī)劃和人事管理中的心理評(píng)估技術(shù)。第三篇專門用來探討心理評(píng)估在學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用，介

了解自己，了解別人，何不借助一些“外力”。 比如心理測(cè)試題。用豐富的細(xì)節(jié)測(cè)試來探尋我們內(nèi)心的秘密。 這樣的測(cè)試，是我們需要的。通過日常的小事，通過我們對(duì)一些事物的細(xì)微看法，通過夢(mèng)境的剖析，我們得以發(fā)現(xiàn)另一個(gè)我們不熟悉的自己。 了解自己，了解別人，才能使這個(gè)社會(huì)更和諧，才會(huì)讓我們

《受益一生的60個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)》集合了60個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，涵蓋幾十位心理學(xué)大師，哈佛、耶魯、斯坦福等數(shù)十所世界名校的心理學(xué)研究成果，并將心理學(xué)經(jīng)典理論、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、心理測(cè)試和心理小貼士結(jié)合起來，內(nèi)容十分豐富，適合心理學(xué)愛好者和大眾讀者閱讀。在讀完本書之后，讀者不僅能對(duì)心理學(xué)的理論有一個(gè)廣泛的了解，還能在好玩、有趣的心

名人共同推崇的勵(lì)志經(jīng)典《信念力》這是美國著名勵(lì)志學(xué)作家奧里森馬登一部影響廣泛的著作，本書根據(jù)勵(lì)志學(xué)理論詳細(xì)而生動(dòng)的詮釋了“信念”是如何影響實(shí)際生活的，作者以大量證據(jù)證明內(nèi)心的力量在一定程度上可以改變自己，沒有正確的信念和心態(tài)，則很可能讓一個(gè)人更加負(fù)面。本書旨在告訴讀者，信念具有力量，如何獲得信念，以及應(yīng)該保持怎樣的信念

動(dòng)機(jī)式訪談（MI）的概念最早出現(xiàn)在1983年。而本書的第一版出版于1991年，當(dāng)時(shí)主要集中在成癮方面。第二版出版于2002年，講述了MI在更廣泛的領(lǐng)域中的使用。又一個(gè)10年之后，已經(jīng)有超過25000篇文章引用了MI，有200個(gè)關(guān)于MI的隨機(jī)臨床試驗(yàn)出現(xiàn)。這些研究提供了關(guān)于MI過程和結(jié)果、改變的心理語言學(xué)和從業(yè)者如何學(xué)習(xí)

本書以心理與教育的基本原理和方法為主線，從研究選題的設(shè)計(jì)與論證、研究過程的操作與管理，到研究成果的總結(jié)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了全面的論述。

《智商：換種眼光看世界》中的智商是智力商數(shù)的簡稱（IntelligenceQuotient），智商是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。智商包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智商是人的最基本的素質(zhì)能力，既是先天的，又是可以培養(yǎng)的。智商，起著“生命之筆”的作用，幫助人們